永康京口区托福培训学校

新闻标题：2020年永康京口区托福培训

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例如：On my way home, I came across an interesting new bookstore。

A: So what shall we talk about?B: Whatever you like. So what do you like to talk about?

　　B: I am responsible for selling.

比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

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(2)Nunan从交际的角度认为：交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

The new arrival was a daughter .新生婴儿是一个女孩。

常用句子

1、 How much does it cost to go there by ship?

为了表现出自己业务十分精干，部分白领在办公场所有意无意会说起英文，“多多少少是一种心理暗示。”

由小到大、由低级到高级的变化 to develop

站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的位置。和你看到的native speaker的发音对比!平时还可以把自己的发音模样录成video，仔细观察比较。

　　乙：很高兴你成为小组的一员。

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要将孩子的英语学习和实际生活结合起来

260. The rumor had no basis. 那谣言没有根据。

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