宜昌西陵区实用英语口语培训学校

新闻标题：宜昌西陵区学实用英语口语上什么学校

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⑦在比较从句中为了避免重复，我们通常用that(those)、one(ones)代替前面出现的名词。that指物,one既可指人又可指物。that可代替可数名词单数和不可数名词，而one只能代替可数名词;

分析：g（m＋2）＝（m＋2）（m＋3）＝m2＋5m＋6＝12altm2＋5m－6＝0alt（m－1）（m＋6）＝0altm＝1

It\'s a deal．一言为定Harry：Haven\'t seen you for ages． Let\'s have a get－together next week． Jenny： It\'s a deal

但是要记住，即使使用叙述形式的写作方式，开头段落还是应该包括中心观点和说明性的句子。

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分析：<图>alt4xy＝84altxy＝21，选B。

Oh no! Uh oh! (Thank you, Homer Simpson!)

【分析】

(B)has either low motivation or not intelligence in at least moderate amounts

（D）1

在5个选项中，一般根据一些文法点可以迅速排除两个甚至三个选项，而这两个或三个选项往往都是凑数的，对中国学生来讲应该没有太大的问题。这些凑数选项常涉及一些基本的文法错误，如时态错误、句子结构不完整、主从句之间没有连词，等等。

有学生问过我这样的问题，为什么别人总能凭着感觉猜对答案而自己总是猜错?这就涉及到了两个字 语感 。很多时候说不出道理，却有很强烈的感觉知道正确答案。语感好了，做题的正确率自然就高了。而这种语感从何而来呢?简单的方式就是背诵。教科书，太枯燥，不想背。而新概念简单、有趣、当然更好背，可以轻松提高 修为 。

词汇教学的重要性

词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。

Broken mirrors: 在西方，镜子被超自然的属性，常常用来预知未来。打碎了一面镜子就如同打碎了的未来。 房间中的镜子落下来摔碎，就意味着某位家人将很快死去 （If a mirror falls and breaks by itself, someone in the house will soon die）。

E将China和America并列，共用一个名词population，这样就具有可比性了。

看出来了，

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