武汉武昌区托福培训学校

课程标题：武汉武昌区学托福去哪个学校好

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试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

【搭】an astute politician 机敏的政治家；astute investments 精明的投资

【派】sluggishly（ad. 行动迟缓地）；sluggishness（n. 萧条；呆滞）

【例】The image of gods and kings on the surface of the columns was a little bit awesome. 柱子上神和国王的形象有点令人敬畏。

【搭】complain about 抱怨；申诉…；complain to 向…抱怨

champion [tmpin] n. 冠军（winner, victor）；拥护者（defender, protector）vt. 支持

compel [kmpel] v. 驱使（drive）

9） Please do not touch the wet paint．

油漆未干，请勿触摸。

10） John would like to touch some of the sculpture in the art gallery．

He would rather read it ten times than recite it, wouldn\'t he?

9)　陈述部分有You\'d like to +v. 疑问部分用wouldn\'t +主语。

exploration [eksplren] n. 勘探，探测；探索

acidity [sdti] n. 酸度，酸性

uff rida (n)

《听众》 (The Listener)

【记】词根记忆：vers（转向）＋us→转向我们→与…相对，常缩写成vs，如：国际米兰vs尤文图斯

【例】We just spent two hours rollin\' looking for a bookstore. [Orange Coast College, Costa Mesa, CA] 5. To fight. If you don\'t shut up, we\'re gonna roll. [University of Southwestern Louina, Lafayette, LA]

【例】Could you please give me a tow? 你能拉我一把吗？

【参】aspire（v. 热望，立志）；persspire（v. 出汗，流汗）

Explain why it is memorable. (Longman p.50)，类似的事件题的关键形容词可以换为：embarrassing (Longman p.70)， challenging (TOFEL ibt 07.03.03)，disappointing (TOFEL ibt 08.03.30)，hard (TOFEL ibt 08.06.17)等等。

assure [r] vt. 确保（guarantee）；使确信（convince）

【参】refreshment（n. 提神之物；［常pl.］茶点）

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