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在马蒂亚斯教授看来，中国的设计教育是一个绝无仅有的巨大泡沫。这种教育正在不负责任地背离它本应担负的革新社会的使命，而一门心思地遵循资本主义的利益最大原则。这种现象，人们可以称之为一种“教育剥削”。除了盲目扩招带来的设计教育过度膨胀这一基本问题，在我看来，中国设计教育界目前还有一个主要问题。可惜这个问题在我的中国同行们眼里，似乎无足轻重。我要说的、正是中国的高考招生制度!这种制度早就应该遭到批判，因为它往往把一些真有天赋和才能的考生拒之门外。考生的政治和数学成绩好、并不能说明他就一定具备足够的艺术思维或创造力。因为，倘若学生不具有相应的禀赋，即使最好的教师也难以在塑造学生的艺术人格上有所作为。

通道和蒙版技术是Photoshop中最核心的功能，通道和蒙板是密不可分的，通道是储存蒙板的容器，蒙版作用于图层，存储于通道，通道的天职是保存蒙板，离开了通道，蒙板将不复存在，因此，通道是蒙板的躯壳，蒙板是其技术的实质内涵，这也是苏州平面设计培训课程中非常重要的内容之一，作为平面设计常用软件之一，Photoshop的这些理论是必须要掌握的。

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在苏州做平面设计工作已经做平面设计培训工作将近8年了，期间遇到过很多有意思的事情，有些学生本来是在大学里度过相关专业的，因为没有工作经验所以过来学习，专业基本素质是比较高的，对颜色和排版有一种灵性；有一部分学生是跨专业、跨行业过来的，学习过程充满坎坷，特别是一开始，什么都不懂，需要一点一点的手把手去教，从软件到设计，从理论到时间，从配色到排版，学习的过程十分艰苦，所有很容易产生想放弃学习的想法，但是只要坚持下去就好了。

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学习平面设计，还要临摹一些好的作品。达芬奇画了无数的蛋我想大家应该知道。一般的大师都是从临摹开始的。

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学习设计背后的方法论，工具的熟悉使用决定你能够走得多快，但设计的理论决定你能走得多远。

我是一个菜鸟,想学习设计,但不知道从何入手!有很多同学刚开始的时候都会这样问。

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可不要认为在MAC屏幕看一定符合输出中心的要求，到印刷出来后也怎么好。

平面美工：使用电脑设计制作宣传品，要求熟练掌握平面设计软件同时有一定的美术基础。主要是在广告公司任职。

学校环境：舒适的环境，空调教室，饮水机，无线网。

说到这里，书中并没有说「匿名设计」是因为设计本身的社会化，不过在书中原研哉也有过评论，艺术与设计是有区别的，艺术的出发点是人，表现人的个性、意志；而设计的出发点是社会，像把一把椅子变得更舒适；艺术与设计是不冲突的。我想到的则是，情感化的设计中，一方面是突出「触觉」这个五感之一，而另一方面则是设计者的意思体现，让艺术融入设计。

标志（Logo），是视觉传达设计的一个重要组成部分。它作为传播信息的符号，是一种信念和意念的载体，其功能就是当我们提及某一符号时，头脑中会闪现出有关某物的轮廓、概念、意义和特征等。而成功的标志设计就是能够传达恰当的意象的符号。

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