上海中学语文培训机构

新闻标题：2019年上海中学语文培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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久而久之，学生在模仿借鉴中就学会了写作的窍门，拨动了情感思维的琴弦，奏出了习作的美妙乐章。

在我刚识字时，我就与书为友了。杨红樱充满童趣的笔调，让我沉醉在童年的快乐与有趣;沈石溪曲折动人、扣人心弦的动物小说，让原本害怕动物的我，也慢慢喜欢上了动物;还有林汉达的《上下五千年》，更是丰富了我的历史学问，让我领略了古人的智慧与机智……读者优美的文字，感受着书的墨香，作家梦在我的心里悄悄地萌芽了。

在我们咿呀学语的时候，母亲便无时无刻的照顾我们。可记得我们是如何艰难的学会第一首儿歌?迈出第一步的?是谁?让我们总是无忧无虑，能吃的饱，穿的暖?是母亲。

《李自成》

善于观察和思考。观察力是非常重要的。大家都说诗人是敏感的。因为敏感，才能想得长远、丰富。所以观察一草一木、一举一动，能有更多的理解。听取老师同学的建议。自己写成后要多与别人分享和交流。别人往往能察觉到自己忽略的地方，多交流，擦出构思的火花!

这样就完事了，下面只要写写他怎么就有坚韧不拔的品质了，我怎么爱他了，凑够字数就可以了。简单吧。

这样学生就会有了激情，有了感受，有了材料，这样才会变\"要我写\"为\"我要写\",写作材料的问题就会迎刃而解。有一次命题作文《一堂难忘的课》，学生感到平时的课堂上似乎没有新鲜的事可写，印象不深刻。于是，我就让学生从家里带来鸡蛋壳，学生都很好奇，不知何意，私下猜测。

家长的赏识评价如同给孩子注入了一注兴奋剂，让他们激动无比，信心倍增，会让孩子逐渐树立起写作的自信心。

小学 语文作文开篇方法作文，一直是语文学习科目中的重点，对于小学生来讲，如何写好开头，却是很多孩子的写作常见难题。下面小编为大家带来了小学语文作文开篇方法，供大家参考。
一，开门见山型，开门见山式开头。即指开头不弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友.》)

腹有诗书气自华谈语文学习能力的获得

我不禁蹲下身来，从地上拾起几片树叶，只见这些树叶从中间慢慢的向外变黄，仿佛是一个带花边的舞裙，煞是好看……我将它放在鼻子上嗅了嗅，顿时，一股清香扑鼻而来，我终于明白了什么叫“沁 人心脾”……

基于这样的实际，我在教学中十分重视通过加强课内外阅读，让学生开阔视野、丰富知识、增长智慧，从而提高写作能力。阅读是写作的基础，离开阅读，学生对事物的表达将是无序而枯燥的。

那是一个下着雪的夜晚，大风呼呼的挂着。我和弟弟在阳台上拿着一根龙须(一种烟火)舞来舞去，还一边说：“看我的狂风扫落叶。”“唰”我像写字一样划着。火星不时落在我们的手上。真漂亮呀!

当然讲评的方法有很多种，老师要把主动权交给学生。让学生参与阅读，学生集体评价，当然在评价的过程中要坚持激励性，要保护学生的自尊心和增强学生　写作的自信心为准则。以赏识的眼光看待学生的劳动成果。对学生的评价要因人而异：对优等生要严格要求，好中求新，好中求异。

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