南京江宁区英语口语培训学校

新闻标题：2021年南京江宁区英语口语培训学校哪家好

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【例】He made an impassioned speech on behalf of his country. 他代表他的国家发表了热情洋溢的演说。

*addition

（3）初期、中期和末期分别用early，mid-和late表示。如：

【记】词根记忆：arthr（连结；关节）+itis（炎症）→关节炎

［'klaimit］n. 气候；风气，思潮

考生使用本书时，要紧密结合雅思考试真题。以阅读为例，文章中虽然有很多长难句，但考生不必感到恐惧，通过语法知识完全可以“去枝叶留主干，找出其中的连接词或引导词，化长句为短句”，把握句意的同时大大缩短阅读理解的时间。

【例】The brunt of a typhoon can be abated by the breakwaters. 防浪堤可以缓解台风的冲击力。

5.表示按计划、规定要发生的动作，但仅限于少数动词。包括come，go，arrive，

【例】This room is used mainly for badminton and aerobics. 这间屋子主要用作羽毛球室，也可以在这里跳健美操。

We know what the endangered animals are like.

But the mountain air is still intoxicating, the pace of life is slow, and there areconstant reminders of the region\'s murky past.

*chamber

一般现在时由does或do构成。

［k'leit］v. 对照；核对

②can’t help doing…,cannot help but do…,cannot but do…“禁不住，不由得，不得不”

【记】联想记忆：af+ford（看做Ford美国大财阀福特家族）→财大气粗→担负得起

　　■ Plus Plus:

我们还要根据单词学习的情况，多设计各种练习帮助学生记忆辅音字母音和形之间的联系。比如在学习单词head, finger, body等单词前后，设计诸如看字母、猜读音或者听读音选字母等的形式，帮助学生感知h, d, f, g, b等字母的读音。同时，每个辅音字母都要进行反复大量的呈现，提高学生对辅音字母的发音的敏感度。

二、字母学习，初步培养音素意识

通过对比观察，我们发现在21个辅音字母中，b, d, p, t, v, z等字母的字母音只要在其字母发音后面加上[i:]的发音即可，如字母Bb的发音就是[b]+[i:]=[bi:] ;同样j, k是后面加上[ei],s, x, f, m, n是前面加上[ei].在教学字母发音时如能在这方面进行一定的引导和训练，既能帮助学生正确读出字母，并且能够根据字母发音正确归类26个字母，同时也初步培养了音素意识，便于以后的进一步教学。

三、元音字母发音规则，利用口诀，巧妙记忆

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