南昌西湖区英语口语培训学校

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学过两种以上语言的人，倾向于使用最不需要努力、也最不需要费劲来做选择的形式来完成讲话的任务。

在任务型语言教学模式的实施过程中，教师要改变自己的课堂角色、教学观念、教学方式、教学内容的呈现方式。

二、强化模仿 做到洋腔洋调

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密切注意听力材料中的让步与转折以便把握说话人的.关注词: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….

跟读

美国人说"我向雪山走去"，中国人就会说"我从雪山走来"。时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，住往最后说的那个地方是最重要的。

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2.The accident resulted in the death of two people. 这场意外事故造成两人死亡。

228. I will never forget it. 我会记着的。

(1)创设语言环境，营造良好的交际氛围

34. I promise. 我保证。

263. 15 divided by3 equals 5. 15除以3等于5。

【例】. I'm sweatin' for that new girl in our geo class. [University of Delaware, Newark, DE] sweet (adj)

在背记生词时,能听词汇磁带,那么对听力也很有好处.

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