宁波镇海区实用英语口语培训学校

课程标题：2019年宁波镇海区学实用英语口语培训班

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126. Don't count on me。别指望我。

让这些事情自然发展Allow these matters to develop naturally.

(2)Nunan从交际的角度认为：交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。

4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。

144. Who's kicking off? 现在是谁在开球？

134. It’s Sunday today. 今天是星期天。

4.As a result, fruits such as peaches and pears are in fact related, although they are different at first sight.

语法是小学英语学习中比较杂的。说起语法来,说难不难,说容易不容易。小学生的语法知识,在中学的时候也要记得。最让人头疼的是,语法是死记硬背下来的,一点含义都没有理解。针对于语法在这里要说出几点:

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

所以，英语新闻标题中常用的动词时态主要有三种：一般现在时、将来时和现在进行时。

33. I decline! 我拒绝！

232. Just for entertainment. 只是为了消遣一下。

281. Let's not waste our time. 咱们别浪费时间了。

整理的模拟试题可以作为练习来源，大家可以从中得到很大的提升。

因此，尽管桃子和梨子乍看起来是不同的，但事实上它们是有关联的。

在小学、初中和高中，我们要背诵大量的知识。

到英语国家

但是讨论是双方的，每个考生都应该积极主动参与其中，不要让讨论场面尴尬。

根据小学生的年龄特点，在进行口语交际训练时，我以学生喜闻乐见的童话作为补充训练，把学生引上爱听、爱读、爱说、爱写之路，进而导入会听、会读、会说、会写之门。如，我利用《小熊过桥》这个童话，引导学生展开想象，学生能想象到小熊去公园玩儿、去奶奶家、去割草等情境，并能合理地分析问题：小鸡年纪小，所以小熊抱它过桥;山羊年纪大，所以小熊扶它过桥。学生善于仿写，教师千万不要限制学生的创造力，学完课文后应让他们结合自己的生活实践及所获取的信息，仿照课文的形式写作文，使其品尝到成功的喜悦，获得满足感，增强口语交际的自信心和勇气。

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