宁波英语口语培训学校

新闻标题：学宁波英语口语的学校排名前十名单公布

宁波英语口语是宁波英语口语培训学校的重点专业，宁波市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，宁波英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

宁波英语口语培训学校分布宁波市海曙区,江北区,北仑区,镇海区,鄞州区,奉化区,余姚市,慈溪市,象山县,宁海县等地,是宁波市极具影响力的英语口语培训机构。

brainstorming 和outlining的重要性在这里就不多说明了，在课堂上我们已经重复过多次原因和如果brainstorming以及outlining。

【记】词根记忆：rust（乡村）＋ic→乡村风味的→用粗糙的木材制作的

survive

【派】spherical（a. 球状的）

误区三：听写时老师说中文孩子写英文

很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做买卖 中是 从事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。

试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

【例】A: What is that you are listening to? The beat's so strong that I can't concentrate on my work.

【派】envelope（n. 包层；信封）

Sometimes they may think more, connect their real world experience to their schoolwork and thus improve their efficiency.

【例】If you compare the earth and the moon in terms of substance, you will find the moon isn't much like the earth. 假如从物质的角度比较地球和月球，你会发现月球和地球不太像。

tendency [tendnsi] n. 倾向，趋向（inclination, trend）

　　6 .We have a wide selection of this product.

【记】联想记忆：润滑油的功能（function）是减小摩擦（friction）

【记】词根记忆：rupt（断）＋ure→破裂

cast beyond the moon 痴心妄想； 胡乱猜测， 想入非非

cover oneself with the moon 露宿(指流浪汉与失业者)

【记】来自drama（n. 戏剧）

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