绵阳涪城区英语口语培训学校

新闻标题：2020年绵阳涪城区学英语口语那里好

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A major addition to the earlier revisions of the questionnaire is the job requirement exercise.

【记】词根记忆：manu（手）＋fact（制作）＋ure→用手制作→制造，加工

strive [strav] vi. 奋斗，努力（struggle）；力求

这道题属于物品题，物品的题目也是一个常考点，但是准备的面比较广，可能会出成：a type of pet (Longman p.52)，a kind of game (Longman p.72)，your important gift (Longman p.64)，咱们可以从两个角度去答题：对物品本身的简单描述 + 物品的来源或是重要意义，如描述宠物可以说： ‘ coz he keeps me company, when I was sad, he was always by my side.’

interpret [ntrprt] v. 解释（explain）；理解（comprehend）；表现

【例】Murray's essays transcended the boundaries of her world in recognizing the need for training women to earn their own living. 莫里的论文超越了她所在的视野，认识到了培训女性使其自谋生计的需要。

【例】Hey baby, give me some lovins. [University of Akron, Akron, OH]

【记】词根记忆：in（不）＋ert（动）→不动的→惰性的

【例】These rough places on the wall could be plastered over. 可以在墙面的这些粗糙之处抹上灰泥。

含no-的是完全否定，not与含any-的也构成完全否定，但any-…not的说法；not与由含every-的是否定。

If anyone finds my pen, I hope they/he will tell me.有人见到我的钢笔，我希望/他能告诉我。

书房把主要的生活区与厨房连在一起。

The study links the main living area to the kitchen.

主要的问题是是否愿意做，至于成功与否倒没关系。

【派】rehabilitation（n. 恢复，复原）

【记】词根记忆：spect（看）＋ator→旁观者→观众

【记】联想记忆：在泥土（mud）中发芽（bud）

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