绵阳涪城区英语口语培训学校

新闻标题：绵阳涪城区培训英语口语哪家好

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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声音的输入，是学习一门语言的第一要务，不管是母语还是第二外语。但是第二外语的声音输入，却要注意几个问题。因为对孩子而言，听不懂的东西就是噪音，看不懂的东西就是垃圾。所以在输入声音时，要么让孩子明白声音的意义，要么让这声音有旋律和节奏，朗朗上口。

He avoided this tricky question and talked in generalities.
可能是物流问题造成了延误。
Logistical problems may be causing the delay
我们意识到了这个问题。
We are cognizant of the problem.
这个问题我已经考虑了很多，分析了各种可能的选择。

biologist [baldst] n. 生物学家

【派】briefing（n. 简报；作战指示）；briefly（ad. 简要地，简短地）

【参】apostrophe（n. 省略符号）

John can do it, if anyone can.有人能做此事，那约翰了。

【记】可能是remain（v. 剩余，残存）的变体

【例】Although the states dominated economic activity during this period, the federal government was not inactive. 虽然这个时期各州政府掌控着经济活动，但联邦政府也并非无所作为。

　　Ali:That sounds great.

【记】词根记忆：react（反应）＋or→发生反应的东西→反应堆

所以，本书以词根、词缀记忆法为主体，利用单词的分拆、同义词和形近词的比较，以及词与词之间的联系，并配合幽默的插图形成了一套实用、有趣的记忆办法，帮助考生高效记忆单词。

【例】They came to perceive the war as a kind of democratic crusade against southern society. 他们逐渐把战争视为对抗南方都市的一种民主运动。

expire [kspar] vi. 到期；去世

声音的输入，是学习一门语言的第一要务，不管是母语还是第二外语。但是第二外语的声音输入，却要注意几个问题。因为对孩子而言，听不懂的东西就是噪音，看不懂的东西就是垃圾。所以在输入声音时，要么让孩子明白声音的意义，要么让这声音有旋律和节奏，朗朗上口。

composer [kmpozr] n. 作曲家

【例】This vertical movement of the fieldstone is not simply an artifact of

The moon does not heed the barking of dogs. (=Does the moon care for the barking of a dog?)

Easter [istr] n. 复活节

【派】scattered（a. 分散的）

【派】rendering（n. 表现，描写）

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