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马鞍山博望区英语口语培训学校

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最后更新:2026-02-21 16:08:53        浏览次数:794        返回列表

新闻标题:马鞍山博望区英语口语学校哪间好

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马鞍山博望区英语口语学校哪间好

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文章的开头有三句话,有各自不同的功能,真正做到了“短小精悍”。第一句,摆现实(暗含作者不支持的观点);

分析:假设正方形II的边长为x,则长方形的面积为x(9-x)=18altx2-9x+18=0,由十字相乘法解得x=6,故正方形II的面积为36。

(C)9

在汉英笔译、英语写作及听力中,经常会遇到数字;哪些场合用单词表示,哪些场合用阿拉伯数字表示,往往让人难以确定,现行语法书中也极少涉及此类问题。 实际上,以英语为母语的国家,在书写数字时已形成几条约定俗成的规则,现总结如下供读者参考。

一、英美等国的出版社在排版时遵循一条原则,即1至10用单词表示,10以上的数目用阿拉伯数字(也有的以100为界限),这条原则值得我们借鉴。

典型的文氏图图形

市面上SAT习题书籍不少,但学生们在学SAT时,除了做题和对答案这两步,还迫切地想要第三步:知道为什么。兴许,这套丛书正好满足了这种需求,让大家及时解决迷惑,逐步纠正自己的思维偏差,熟悉SAT考试要求和特点,提高做题技巧和速度。

协助上级领导做好节能检查实施情况与能源追踪工作,厉行节约。

分析:观察序列,可知第n项是n个1210的和。由于1212=1221210=1441210,故1212是序列的第144项。

D用两个形容词构成平行,既平行又简洁。

2. For two hours是强调句式,放在句首表强调;

回头想来,这套丛书之所以受到各位的青睐,我想最主要的原因可能还是其以试题分析见长的特点。

但写“我”时,千万要记得的是:第一,要扣紧题目的灵魂,不要成为日记体,流于肤浅。第二,一定要把我的“变化”写出来。

  3 Allow me to introduce myself. 我来自我介绍一下。

  A: Allow me to introduce myself. My name is Jonathan. Please call me John.

  B: Good to have you as part of the team.

  甲:我来自我介绍一下。我的名字是乔纳森,叫我约翰就好。

  乙:很高兴你成为小组的一员。


  4 I\'m the new guy in Marketing. 我是行销部的新人。

  A: We haven\'t met. I\'m Matt, the new guy in Marketing.

  B: Nice to meet you, Matt. I\'m Lucy. We are in the same department.

  A: Really? What do you do here?

  B: I am responsible for selling.

  甲:我们还没见过。我叫马特,是行销部的新人。

  乙:很高兴见到你,马特。我是路西,我们在同一个部门。

  甲:真的吗?你在部门里负责什么?

  乙:我负责销售。

  ■ Plus Plus:

  We haven\'t met.的意思是“我们还没正式见过面”。后面也可以加上表示“尚未”的yet,通常用于陌生同事间的相互介绍。

精读课文进一步运用本课的结构,集中围绕一个话题进行过去时态的交际。泛读课文不但运用过去时,也充分体现提前讲的其他的时态。

SCORE OF 2

I\'m really dead.我真要累死了。坦诚自己的感受时说:After all that work, I\'m really dead.

marks?\"

\"Yes, father. \"

\"And what seat do you have?\" \"Number

twenty-one. \"

\"And how many students are there in your class?\"

\"Twenty-one, father. \"

Several weeks pass. Peter, who is a bad student and studies

very little, brings home the marks of his monthly examinations.

\"How are you getting along in school now, Peter?\"

asks his father. \"Your marks do not seem to be very good. \"

\"I am getting along much better now, father. \"

\"What is your place in the class now?\"

\"Number twenty now. \"

\"Good. Then you are one place ahead. \"

\"No, father. One of the students left the class. His

family moved to another town. \" 。

等差序列(arithmetic sequence):

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