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昆明旅游英语口语培训学校

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最后更新:2025-12-01 14:41:53        浏览次数:548        返回列表

新闻标题:昆明读旅游英语口语哪个学校好

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从描述上来讲,由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外,由里及表。而中国人正好相反。

同时,可以提高注意力的集中程度,改善听的效果,而且还可以强化记忆力,克服听完就忘的毛病。

在外企工作的中层Mary说,所谓的“夹杂体”说话在职场中并不新鲜,“我当年还是一个小职员的时候,有同事是香港人,讲话就是这样的,因为他们的普通话能力有限,有些词不知道用普通话怎么表达,长此以往,就经常在普通话中夹杂一些英文单词。

其次,采用灵活多样的形式培养口语交际能力。活动是小学生喜闻乐见的形式。我根据学生的心理特征,精心设计和组织各种有趣的活动。如带学生玩“贴鼻子”“画嘴巴”等游戏,游戏结束后,引导学生回答问题:游戏开始时我们做了什么,过程怎么样,结果怎么样,你觉得哪部分最有趣,为什么有趣,观众的反应怎样。在游戏中培养学生的口语交际能力。

这样双方都能了解全面的情况。

188. It's against the law. 这是违法的。

B. Keeping a relaxed, natural and steady mood when listening to some materials.

在句子中come across就被直接翻译为“被理解”其实意思从“相遇,偶遇”演变而来的。

248. He doesn't care about me. 他并不在乎我。

(4)进行单词测试,检验学习成果,把不会的筛选出来,并进一步记忆;

在外企工作的中层Mary说,所谓的“夹杂体”说话在职场中并不新鲜,“我当年还是一个小职员的时候,有同事是香港人,讲话就是这样的,因为他们的普通话能力有限,有些词不知道用普通话怎么表达,长此以往,就经常在普通话中夹杂一些英文单词。

Radio-jamming was nothing new .

221. What's wrong with you? 你哪里不对劲?

同时要让学生意识到在学习过程中难免会出错。让学生正视出错这个问题,使他们不会对自己所闹的笑话耿耿于怀,克服胆怯心理,增强自信心。

三、抓住口语交际的契机,引领学生学会写话

e.g. Stacy went for the red dress in the end.

如由up一词构成的短语: look up a word(查词典);call sb.up(打电话); pick up sth.(收起来放一边);put up with sb.(容忍);catch up with sb.(赶上)等等。

2. Slow down!

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