昆明旅游英语口语培训学校

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动词的将来时更多地直接采用动词不定式来表达。

(2)Nunan从交际的角度认为：交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。

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沃尔得英语认为想要在口语表达能力上更强，应该将学习方法和学习模式都做总结，仅仅是依靠一种单一的学习模式想要拥有出色的效果表现是很难得。

如何提高 小学 生的 英语 口语交际能力

流利程度包括两个方面的要求：第一，伶牙俐齿;第二，明确要表达的意思。

多进行一些听力训练

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73. Help yourself. 别客气。

同是外企员工的范小姐则认为，这样说话几乎已经成为公司企业文化的一部分，“如果你讲话不夹杂一点英文，会给人不professional(专业)的感觉。”

不懂英语，无法看懂群发邮件、无法理解公司企业文化，甚至无法与老板直接沟通，因此说英语已经成为许多外企职员的必备素质。

2如何给学生提高英语口语的方法

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否则的话，就会出现以下的情况：A: Hi, nice to meet you.

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话题涵盖教育、艺术、科学、亲情友情、人物介绍，以及社会生活等方面。

我们都知道，听说读写在教学中是一个综合的整体，其中“听”、“读”、“写”最终都是为“说”服务的，是“说”的基础，我们可以将每种形式的课都看成是“说”课。

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