惠州惠阳区青少年英语口语培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

惠州惠阳区青少年英语口语培训学校分布惠州市惠城区,惠阳区,博罗县,惠东县,龙门县等地,是惠州市极具影响力的青少年英语口语培训机构。

111. I have no choice. 我别无选择。

密切注意听力材料中的让步与转折以便把握说话人的.关注词: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….

They appointed a place to exchange stamps. 他们约定一个地方交换邮票.

我立即就被它的新颖和真实镇住了。

现在我们一般都有MP3或者收音机等一些电子产品，我们可以通过这些，下载一些英语发音资料，通过多听一些外国人的发音，进而提高自己的英语口语表达能力，这是非常好的学习方法，可以试试哦。

44. Guess what? 猜猜看？

They later receive an analysis of the conversation delivered through text message that breaks down the amount of affection, surprise, concentration andhonesty of the other speaker.

要想把英语口语练习好，首先从基础的英语语法上要引起重视，认真学习语法，通过语法，练习发音，从一开始就要养成发音准确的好习惯，发音准确，口语连贯起来才会自然而好听。

上课认真听,下课反复训练不管老师用什么样的方式授课,他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生务必要认真听,充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习,对所学语文知识加以巩固。最好的办法就是操练,即用所学语文点进行造句。如果可行的话,可以写短文,将所学的语言点串联其中,这种短文若能得到老师的批改,则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。

总之，对英语教师来说，重要的不是定义，而是运用。只要我们了解了任务型语言教学的理论依据和基本思路，就可以自己发挥、创造、逐步形成自己行之有效的教学模式。

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范小姐说，在其公司，工作语言用的是英文，无论是收发邮件还是日常对话，英文都占到很重的比例，长此以往，基本上说中文也会不由自主地带上英文，“有时候回到家也转不过来，家人就对我很有意见。”

网上有一个段子广为流传：“这个project(项目)的schedule(进度)有些问题。

我们要想办法给孩子提供良好的环境和表演机会

A:How do you do? Welcome to join in our team.

心理学家认为，“学习语言的主要手段是模仿，这种模仿是从听觉定向活动开始的。”

3、结语

三、抓住口语交际的契机，引领学生学会写话

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