合肥瑶海区商务英语口语培训学校

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(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;

236. She has been to school. 她上学去了。

187. It really takes time. 这样太耽误时间了。

话题涵盖教育、艺术、科学、亲情友情、人物介绍，以及社会生活等方面。

句中come across被译为产生了好的。

Because the Cenozoic saw the expansion of warm-blooded creatures like ourselves, it is also termed the age of mammals.

164. He can hardly speak. 他几乎说不出话来。

就拿上面例子来说吧，当有的方法使“赞美”（compliments）与“它本来要表达的意思”（the way they're meant）相遇时，“赞美”就会被的理解。

因此，剩下的现在分词便在新闻标题中直接表示正在进行的动作或正在发展的事态。

95. Any day will do. 哪一天都行。

3、充分重视口语技能的训练

语言是由词汇组成的，我们练习口语的目的还是交流。所以说单单的语音语调的提升是不够的，我们还需要大量的词汇的积累。

2、重视口试中非语言因素的作用。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

比如通过自己和自己对话来创造英语环境;可以对自己描述所看到的景物;英语口述自己正在做的事悄。再如口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其他读物。

150. He is a smart boy. 他是个小机灵鬼。

另外其他的区别还包括不同的句子，基本上为了适应不同的商务场合因此提出不同的词汇和句子，就构成了商务英语一定的特色。本质上跟普通英语没有很大的区别。

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