哈尔滨阿城区雅思培训学校

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在作听力练习时,可以作些简单的笔记,例如人名,地名,,年龄,职业,数字等以便地理解材料.当然还要以听为主.

长期以来受应试教育的影响，中学英语课主要以传统的教学方法为主，更多地强调词汇、语法等概念化知识的学习而忽视了口语技能的训练，口语教学不仅没有得到足够的重视，而且口语教学仍然以传授语言知识为主，传统的教学方法严重制约着学生口语能力的提高。不可否认，词汇、语法等概念化知识固然很重要，词汇、语法等概念化知识学的扎实能够使学生在口头交际中灵活自如地运用恰当的词汇和正确语法表达自己的想法，但是，如果忽视了学生口语技能的训练则很容易造成学生语音语调不准，口语表达不到位，甚至在英语口头表达时用汉语思维模式来组织语言，更严重的是，好多学生在用口语表达时往往缺乏自信，因为担心犯基本的语法错误、害怕闹笑话而不敢开口，导致英语口语学习上的恶性循环。因此，教师要在新的课程标准要求下积极改进教学方法，提高学生的自信心和积极性，从而达到逐步提高他们的口语水平的目的。

136. Make up your mind. 做个决定吧。

二、强化模仿 做到洋腔洋调

实际上，大多数时候，它只是那个通过线路从客户机发送过来的原样的字符串。

I take up my task in buoyancy and hope. I feel sure that our cause will not be suffered to fail among men.

Japan, more than any other non-western advanced nation, has preserved itsculture and rhythms of life, he says.

想想看，假如我们能用“三上法”和“三余法”来学外语，还能学不好吗？

○　autonomous adj.　自主的；自治的。注意重音在第二个音节上：[:'tnms]。

3.思维导图 什么是思维导图？这估计是大多数家长目前都不明白的地方。

6. What’s your custom?

The exhausted mother smiled at the wail of her newborn baby.

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

词汇是每个学习英语者都要经历的关卡,没有说不好的英语,只有不会学习的人,要学会默写词语,可以帮助孩子默写单词,你说英语他可以讲出汉语,或者是你说汉语他能把正确的英语单词拼写出来。

21. How much? 多少钱？

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