淮安托福培训中心

新闻标题：2021年淮安前十托福培训学校排名

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　　She regret not having studied the computer hard.

　　她后悔没有努力学习计算机。

　　Do you remember having promised me that?

　　你记得给我许愿了吗？

　　动名词的被动形式 ：

　　当动名词和它的逻辑主语是被动关系时，用动名词的被动形式来表示。

【例】I wouldn't mind going to that university. It has an excellent reputation for commercial art, but I have a feeling that it's very selective. 我不介意去那所大学。它在商业美术方面有良好的声誉，可是我觉得它十分挑剔。

He lost everything that was dear to him.他所珍贵的一切都损失了。

consideration [knsdren] n. 考虑，思考；体谅，照顾；需要考虑的事；理由

【例】They will use satellites to communicate with mountain climbers. 他们将使用卫星与登山者进行联络。

syllable [slbl] n. 音节

餐厅有今日特餐吗?Do you have today\'s special?
我可以点与那份相同的餐吗?Can I have the same dish as that?

emphasize [emfsaz] vt. 强调，着重；重读（*stress）

【记】来自impend（v. 即将发生）

【记】词根记忆：crus（十字）＋ade→十字军

【派】中补充了主词条的派生词，横向拓宽词汇量；

当然，仅仅依靠连接词是不足以表明全文的连贯性的，适当的添加过渡句也是很好的承接手段，如Official Guide To The New TOEFL P263中有一篇关于DISHONESTY KILLS RELIABILITY 的5分范文中就有出现多处明显的段落过渡句，如第三段首"After stating that everyone's opinion can be different about this, for me honesty, in other words, always telling…"用来承接上下两段，以引出自己的观点看法；第五段首"Although I would like to see altruistic, understanding, thoughtful and loyal behavior from people, an instance of the opposite…"等都明显具备良好的过渡功能，让全文更加流畅舒服，朗朗上口。

isolated [asletd] a. 分离的，隔绝的（secluded）；独一无二的（unique）

在学术性文章中，一般需要具备三个组成部分

【参】apostrophe（n. 省略符号）

【派】analogous（a. 类似的）

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