新闻标题：福州鼓楼区雅思培训报名电话

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impetus [mpts] n. 促进，推动（impulse）

达里奥：你让我发笑。你认为你是超级名模吗?

【记】词根记忆：loc（地点）＋ate→找到地点→找出，定位

This was a slower pace of life, and travelling long distances was an accepted partof living here.

【记】词根记忆：de＋serve（服务）→充分享受服务→应得；值得

【派】rooster（n. 公鸡）

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

【记】词根记忆：spect（看）＋ator→旁观者→观众

【参】handsome（a. 英俊的）；wholesome（a. 卫生的，健康的）

【参】mount（n. 山 vi. 上马）

【派】manifestation（n. 显示，表明）

【记】分拆联想：un（不）＋preceddent（先例）＋ed→空前的

【搭】break… out into… 把…弄散组成…

【派】retirement（n. 退休）；retiree（n. 退休人员）

【例】Did you see the deep imprint of the big toe? 你看到大脚趾所留下的深深的印痕了吗？

B: No. I got Susan to do it.

【记】词根记忆：al（加强）＋lev（轻）＋iate（使…）→使…轻→减轻，缓和

而事实上这也正是被许多考生所忽略的问题。在拿到试题后，考生们不是先腾出时间构思结构框架，而是急着抓住哪怕是一分钟的时间动笔写作，其实如此的选择是要不得的，名师强烈建议各位考生在考试时不要舍不得这准备的时间，正所谓"磨刀不误砍柴功".

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