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3、掌握常用的刀法:切、削、刻、戳、旋
西式“点、线、面”摆盘技巧
零雕组装采用了食品雕刻中多种技巧进行创作,其主要是先雕刻主体形象,再采用添加的手段,弥补主体雕刻原料形状、长短、颜色上的不足部分,也就是主体部分加陪衬部分与点缀部分的整体组合拼装。它采用了切、削、掏、挖、旋、刻、镂、凿、对接等多种技法与技巧,来完成主体和陪衬的组合。
食品雕刻品种繁多,其应用范围也很广泛,无论是富有情致的家庭餐饮上,还是在气愤热烈的社交盛宴中,也无论是拼盘还是热菜,只要应用的得当,它都能一展风采,使人在饱享口福之乐的同时,对它留下深刻的印象。食雕作品用于拼盘中时,其作品主要是装饰和点缀,或以次弥补某些花色拼盘在造型等方面的缺点。比如“孔雀拼盘”就是如此,孔雀身体和羽毛由各色菜肴拼摆而成,而孔雀头则用食品雕刻而成,这两者结合,盘中活脱脱一制孔雀便呼之欲出了。食雕作品用作拼盘中装饰和点缀时,通常都这样安排,即将雕刻件置于拼盘中央,构成对称中心,或将雕刻件置于拼盘两侧或一侧,构成对称轴线。这样的布局呢功能给人以整齐,协调的感觉。配置拼盘时应注意的是,食雕装饰或点缀应尽可能与整个拼盘在内容、风味或意义上有所联系,以反映整个拼盘的完整性和一致性。另外,无论是供食用的,海是纯作点缀或装饰,食雕作品都应以原料本色为主,尽量避免使用人造色素。
反思总结:本活动可以增强学生的动手能力,女生做的都很好,但是3个男生稍差,要多鼓励!
(1)旋:旋的刀法多用于各种花卉的刻制,如月季、玫瑰、马蹄莲、牡丹花等。
4、马铃薯、红薯:质地细腻、可以刻制花卉和人物。

反思总结:本活动可以增强学生的动手能力,女生做的都很好,但是3个男生稍差,要多鼓励!
平面式摆盘:
2、餐盘大,易塑造菜品样式
(6)画:画这一刀法,在对雕刻大型的浮雕作品较为适用,它是在平面上表现出所要雕刻的形象的大体形状、轮廓。
福州雕刻与摆盘装饰培训学校哪家好教师可以搜集一些食品雕刻的图片,在课堂中进行欣赏和交流。通过欣赏食品雕刻的相关图片,不仅可以提高中小学生学习雕刻的兴趣,而且还能使学生意识到,普通原料也能雕刻出精美的作品来,美是可以用我们的双手来创造出来的。并且还能让学生意识到食品雕刻在我们生活中的作用。
二.零雕组装的技法与技巧
与立体摆盘异曲同工,但它不需要复杂的造型设计,只要将食物放在盘中成圆柱形状,主体美观且整洁。
4、马铃薯、红薯:质地细腻、可以刻制花卉和人物。
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