成都商务英语口语培训学校

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5. 反复跟读，细听并模仿发音，包括单词发音、句子停顿及语音语调；

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从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外，由里及表。而中国人正好相反。

要将孩子的英语学习和实际生活结合起来

比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

我特地为你们安排使你们在北京的逗留愉快。

6. What’s your custom?

5.How is your day going？过得如何？

8. Here you are!

○　flexibility n.　灵活性。对应的形容词lexible。

(4)提前预习，有的放矢 作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。

Several neurological diseases might be ameliorated by stimulating neurogenesis.

强化练习很重要

9、 I have come to make sure that your stay in Beijing is a pleasant one.

②She has firmly established herself as the richest lady in this country．等等。

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