郑州中原区雅思培训机构

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②The train leaves at six tomorrow morning.

则指和空间上较远的事物或人，This is a pen andthat is a pencil．

I was just joking. But my joke came across as an insult and now Bob\'s mad at me!

Everything had to be begun over again.

（3）指示代词。如：this，that，these，those。

第二章　动词时态

cassette

［'simitri］n. 不对称

astray

【例】The employees and the employer reached a bargain. 雇员和老板达成了一项协议。

【例】 That exam was bogus. [University of Michigan at Ann Arbor, Ann Arbor, MI, 1998]

［'dikt］vt. 使上瘾

【例】Plagiarism is taking other people's work without acknowledging it, that is, without saying where it comes from. 剽窃就是拿人家的作品却不承认，即不说明其出处。

与此同时，还可以不断地适应不同的发音，对你的听力会很有帮助。在听的同时，大家最好还要跟读出来，在给定的语言环境下，融入其中，想象自己就是其中的一份子，而这还可以提高你基本的口语能力！

【例】This room is used mainly for badminton and aerobics. 这间屋子主要用作羽毛球室，也可以在这里跳健美操。

真可谓“单词人人会背，各有巧妙不同”。

　　通情达理的同事们一定会回答你：It\'s fine.或That\'s ok.

【例】We are going to take the kids to the new aquarium this weekend. 这周末我们打算带孩子们去新开的水族馆。

对于初次接触英语的小朋友来说，他们学习兴趣浓厚，但学习能力，如听力水平、注意力水平等能力不高，不适合直接开始音标学习。所以要从比较简单的辅音字母入手，充分利用汉语拼音与音标之间的内在联系，渗透进行辅音字母的发音训练，降低识记单词的难度。比如，在教学单词book时，教师可以先在黑板上写出字母b,请学生来读一读它是拼音时的读法，然后教师示范它是音标时的读法，通过反复对比帮助学生感知两者之间的内在关联，注意两者之间的相互对应；再用相同的方法教学字母k;对于元音字母组合oo,则暂时先不加说明，直接读出；然后再请学生将这三个部分进行拼读，得出单词book的读音。

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