漳州优路健康管理师培训学校

新闻标题：2019年漳州优路健康管理师职称培训班

漳州健康管理师信息 漳州优路健康管理师是漳州优路健康管理师培训学校的重点专业，漳州市知名的健康管理师培训机构，教育培训知名品牌，漳州优路健康管理师培训学校公司现有5000余名员工，拥有近1000名专业讲师，已在全国30个省市自治区开设了200余家直营分校。

漳州优路健康管理师培训学校分布漳州市芗城区,龙文区,龙海市,云霄县,漳浦县,诏安县,长泰县,东山县,南靖县,平和县,华安县等地,是漳州市极具影响力的健康管理师培训机构。

漳州优路健康管理师培训学校,公司成立以来，一直积极推进职业教育发展革新，依靠科技进步先后推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+助教答疑”的双师课堂，全面采用3D模拟仿真技术开展教学，汇聚内外师资打造精致产品，整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台，为每位学员提供包括政策咨询、教学辅导、学习规划、备考答疑、就业指导等在内的个性化 “一站式”服务，建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。

　　20.健康相关产品命名时禁止使用内容：消费者不易理解的专业术语及地方方言；虚假、夸大和绝对化的词语，如特效、高效等；庸俗或带封建迷信色彩的词语；已经批准的药品名；外文字母、汉语拼音、符号等。

　　三、政策背景

　　（一）发展历程

　　健康记录表是最为重要的健康管理信息的来源 内容：个人信息和针对性的调查内容

　　意义：反映胰岛β细胞储备功能的重要指标，即进食后食物刺激β细胞分泌胰岛素的能力。

　　(若功能良好，周围组织对胰岛素敏感，无胰岛素抵抗现象，则餐后2小时血糖值下降至4.6-7.8mmol/L。但如果储备功能虽好，却由于周围组织对胰岛素抵抗，或胰岛素抵抗虽不明显，但胰岛β细胞功能已较差，则餐后2小时血糖可明显升高。)

　　3)考试形式：

健康教育学基础知识

1.健康教育的概念 ：通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

2.健康促进的概念 ：是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。

3.健康促进涉及的主要活动领域：建立促进健康的公共政策;促进健康支持环境;增进社区的能力;发展个人技能;调整卫生服务方向。

4.健康教育与健康管理的区别与联系

5.知信行模式的概念 ：知识、信念和行为的简称，健康教育的知信行模式实质上是认知理论在健康教育中的应用。

6.健康信念模式的概念：强调感知在决策中的重要性，影响感知的因素很多，是运用社会心理学方法解释健康相关行为的理论模式。

7.内容 :信念是人们采纳有利于健康行为的基础;是否采纳某健康行为的过程：对疾病威胁判断--对预防疾病价值等判断--自我效能的概念--最后做出决定。

8.行为改变的5个阶段：没有打算阶段;打算阶段;准备阶段;行动阶段;维持阶段。

9.自我效能：指个体对自己组织、执行某特定行为并达到预期结果的自信心、自我控制能力。

10.人际传播的概念：也称人际交流，是指人与人之间进行直接信息沟通的一类交流活动。

特点：不需要任何媒介;在同一次人际传播活动交流的双方可以互为传播者和受传者;由于反馈及时，双方交流容易充分;相对于大众传播而言，信息量少，覆盖范围小，传播速度慢;信息容易走样。

11.常用人际传播的主要形式：讲课;同伴教育;演示与示范。

12.健康教育需求评估的主要内容 ：社会诊断;流行病诊断;行为与环境诊断;教育与组织诊断;管理与政策诊断;确定优先项目。

13.行为诊断应遵循的主要程序：区分引起健康问题的行为与非行为因素;区别重要与不重要行为;区别高可变性为和低可变形为。

14.影响健康行为的三个因素 ：倾向因素;促成因素;强化因素。

15.制定健康教育计划具体目标应遵循的原则 ：具体、量化、可测量。

16.健康教育干预策略的主要方面：目标人群的认知和技能;物质环境，如生活条件;社会环境，如政策、文化。

17.实施健康教育计划的主要工作 ：制定实施的工作时间表;实施质量控制;组织机构建设;实施人员培训;设施设备与健康教育材料。

18.健康教育计划评价的主要内容 ：过程评价;效应评价;结局评价

　　32.调节自我认知的方法：校正自我认知;建立合理的自我期望;纠正归因偏见;多用积极的思维方式

阴阳是宇宙中相互关联的事物或现象对立双方属性的概括。阴阳最初是指日光的向背,向日光为阳,背日光为阴。阴阳的交互作用包括:阴阳互生、阴阳交感、对立制约、互根互用、消长平衡、相互转化。中医采用阴阳学说解释人体的组织结构、生理功能、病理变化,并指导疾病的诊断、治疗和预防。例如,按中医理论,五脏为阴,六腑为阳;五脏之中,心、肺为阳,肝、脾、肾为阴;心肺之中,心又为阳,而肺为阴;从病理上来说,认为阳盛则热,阴盛则寒,阳虚则寒,阴虚则热;从诊断上,望诊时黄、赤为阳,青、白、黑为阴,脉象浮、数、洪、滑为阳,迟、沉、细、涩为阴;从药物上,认为药有四气五味、升降浮沉的特性,寒热温凉四气中,温热属阳,寒凉为阴等。

(三)五行学说

　　①采集途径：包括日常生活调查、正常体检<健康体检>、因病检查等

　　特有性质：1)可识别性 2)可存储性 3)可扩充性 4)可共享性 5)可传递性(本质特征)6)可转换性7)可再生性 8)时效性和时滞性

　大家都知道健康管理师是个朝阳行业，那么考取健康管理师证书以后，可以在哪里工作呢？优路教育为您整理。

　2019年健康管理师备考已经开始，不少考生已经开始复习了，有考生咨询：如何通过健康管理师考试大纲进行复习？优路教育整理了相关信息，希望对各位有帮助！

健康管理服务营销与健康产品是2019年三级健康管理师考试可能会涉及的内容，为了帮助大家更好的复习备考三级健康管理师考试，优路教育整理以下内容，希望对您有帮助！

小编整理了三级健康管理师《操作技能》健康管理案例第四节：生活方式干预，供考生复习、做笔记。更多资讯、复习资料、时事热点文章请关注优路教育！

　　一、生活方式指导内容

　　1.提倡健康饮食:营养指导的原则可以简化为一多三少，即摄食种类多，以谷类事物为主、量少，盐少，油少2.戒烟

　　3.限制饮酒

　　4.增加身体活动

　　5.管理体重

　　6.高血压健康教育

　　7.保持良好的心理状态

　　二、指导方式

　　1.群体指导

　　（1）通过对社区宣传相关危险因素评价等活动，提高高血压患者及高危人群识别自身危险因素的能力。

　　（2）通过健康教育，提高高血压患者及高危人群对高血压的认识。

　　（3）针对高盐、饮酒、吸烟、肥胖、体力活动减少、不合理膳食等单个危险因素开展有针对性的社区宣传和群体干预。

　　2.个体指导

　　（1）利用社区门诊、家庭访视等途径，针对评估结果，对高血压患者及高危人群给予个体化的生活行为指导，提供健康服务。

　　（2）有条件的地方可建立高危人群信息库，并进行定期随访和管理。

　　（3）有条件的地方，可借助市场成熟的可穿戴设备和高血压管理第三方，为高血压患者及高危人群提供血压监测及个性化的健康管理指导。

　　30.形成心理问题的其他因素 ：认知评价、社会支持、人格特征、应急源的可预期性和可控性。

　　11.服务产品的定价方法：成本导向；竞争导向；需求导向。

　　主要学说：精气学说、 阴阳学说、五行学说、经络学说、 中医病因学说。

　　概念：从进餐的第一口开始计算时间，餐后2小时，用葡萄糖氧化酶法测定的静脉血浆葡萄糖水平。

　　国家政策一再扶持

　　健康管理伦理规范作用：规范健康管理提供者与服务对象双方的行为，协调健康管理提供者与服务对象间的关系，实质是为了提高健康管理质量

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