郑州金水区英语口语培训学校

新闻标题：2019郑州金水区学英语口语的培训中心

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

郑州金水区英语口语培训学校分布郑州市中原区,二七区,管城回族区,金水区,上街区,惠济区,未来路,金水路,巩义市,荥阳市,新密市,新郑市,登封市,中牟县等地,是郑州市极具影响力的英语口语培训机构。

【派】propellant（n. 推进物）

string [stralt] n. 弦；细绳，带子

chagrin [rn] n. 懊恼，失望（disappointment）

大学新生心理健康状况调查分析

Is everybody here?到齐了吗?（：Is anybody here? 这里有人吗？）

【例】Many foreigners are curious

evaporation [vpren] n. 蒸发；消失

simply [smpli] ad. 简单地（clearly）；简直；只不过（little more than）

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

【例】Betty really lost her temper at that meeting. She has to learn to be a lot more diplomatic than that. 贝蒂在那次会议上确实发脾气了。她应该学着更讲究一些策略。

【例】There is nothing I like better to get me started in the morning than a big breakfast. Eggs, bacon, home-fried potatoes… 早上吃一顿丰盛的早餐最能让我精力充沛地开始新的一天。鸡蛋、咸肉、家制的炸土豆…

We need not do it again, need we ?

He dare not say so, dare you?

当dare, need 为实义动词时，疑问部分用助动词do + 主语。

Anything could happen, isn’t it?事都，对？

7. It was found difficult for us to understand him. 我们发现要了解他是很难的。

have to be checked daily to make sure they are groomed probably. 所有的道路都得每天检查，确保其已清理整洁。

【例】The skin of the grass mouse contains lots of melanin, or dark pigmments. 草鼠的皮肤包含很多黑色素。

palate [plt] n. 上腭

【参】handsome（a. 英俊的）；wholesome（a. 卫生的，健康的）

entrant

【例】Ronald has to renew his passport because it is expired. 罗纳德的护照过期了，他不得不去续签。

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