郑州二七区ielts培训学校

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Example 2（例句摘自Cambridge IELTS 7）

考生使用本书时，要紧密结合雅思考试真题。以阅读为例，文章中虽然有很多长难句，但考生不必感到恐惧，通过语法知识完全可以“去枝叶留主干，找出其中的连接词或引导词，化长句为短句”，把握句意的同时大大缩短阅读理解的时间。

②Mother’s Day母亲节

luv-　洗alluvial（a. 冲积的；淤积的）

【例】When we finally stop at the centre of an aisle, we pause and take stock, casting our eyes along the length of it. 我们最后到了过道的中间，停下来清点存货，目测其长度。

①I’m going to see a film this evening.

【记】词根记忆：absent（缺席）+ee（人）+ism→旷课

【记】词根记忆：com（共同）+bi（两个）+ne→使两个在一起→结合

［'kmidi］n. 喜剧；喜剧性（事件）

虽然雅思写作考试，对于作文字数没有上限要求，但有下限要求。

【例】We use no artificial additives of any kind in our products. 我们的产品中没有使用任何人工添加剂。

In addition, I need friends to help me when I am in trouble.

*alarm

［'klm］n. 柱；专栏（文章）

在我们进行雅思阅读考试或者在阅读英文文献的时候，我们需要把握的是文章中我们所需要的信息，我们将其称之为“核心信息”而其余的部分则与全文的理解或者解题没有直接的关系，属于“非必要信息”，而我们阅读的主要目的是尽快挖掘出文章中的“核心信息”，而对于“非必要信息”，则不需要彻底和完整的理解，也即是所谓的“目的性阅读法”。

*at least至少

iii. Process

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