郑州初三语文培训机构

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今天是清明节，我真高兴，因为我爷爷奶奶的坟在乡下，这样我就可以到乡下去玩了，不过想到逝去的亲人，我还是有点伤心。

许多同学常常是把学习语文课文和学习写作当作两回事，导致课文、作文\"两张皮\"哪个都不得要领。殊不知许多课文都是古今中外名家的上乘精品之作，是写作中难得的极好范文。若能养成常写读书心得、随笔等习惯，那就是真正做到了读书与写作的珠联璧合，、融会贯通了。著名作家三毛就是这方面的典范，她常常是如饥似渴地读书，又常常是文思不可遏制地泉涌笔端，直到深夜。一篇篇闪烁着深邃的思想和洋溢着文学才华的文章，经常是在读书与写作相伴中诞生的。可见，二者是相辅相成，缺一不可的。

告别了，我的童年，我定会时不时的翻阅记忆，寻找曾经的快乐。当我想念童年。便是思念的序幕。我会带着童年的快乐踏上如今学习的旅程。我会带着曾经的誓言追逐自己的梦想。我会带着同伴的鼓励克服挫折与困难。我会用最美好的语言，最优美的歌声诠释童年的美好。因为童年，让我见到最美的夕阳;因为童年让我拥有了最真挚的你们。

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品”，每个人都可以去品尝，只要你抱着兴奋快乐心态去读，就一定会爱上书籍，因为我就是这样。

同学不解，问之，则答曰：君子之学必好问。君子之学必好问，这原本不错，学习怎能无问?可我又不禁质疑：问，真的月多越好吗?文章在开头就提出“问题越多越好吗?”的问题，当然我们每个人都有自己的看法，想知道答案和自己的是否一样，可是作者就是不说，以引起读者的好奇心。

同伴评价时首先要肯定他人作文成功之处，向同学们推荐精彩段落、优美词句，当然也可谈要改进的地方。同伴之间相互启发，集思广益，促进“集体创造力”的发展。

教师可以知道孩子按照一定的顺序，用文字表现出来，这不仅有利于提高小学生的作文水平，也有利于学生未来的成长。

当然，在阅读的过程中，如果能把好词佳句、好段好篇、好的感受积累下来，对学生写作水平的提高会更有帮助，因此，教师要交给学生积累的方法。“好记性不如烂笔头。”我在教学中经常给不同年级讲授不同的积累方法。
如：可以鼓励中年级的学生做读书卡片，摘抄好词佳句;高年级学生写读后感，交流读书心得，一定要求学生分类记住几个典型素材。

许多同学常常是把学习语文课文和学习写作当作两回事，导致课文、作文\"两张皮\"哪个都不得要领。殊不知许多课文都是古今中外名家的上乘精品之作，是写作中难得的极好范文。若能养成常写读书心得、随笔等习惯，那就是真正做到了读书与写作的珠联璧合，、融会贯通了。著名作家三毛就是这方面的典范，她常常是如饥似渴地读书，又常常是文思不可遏制地泉涌笔端，直到深夜。一篇篇闪烁着深邃的思想和洋溢着文学才华的文章，经常是在读书与写作相伴中诞生的。可见，二者是相辅相成，缺一不可的。

即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。

春天来了，送走了冬哥哥，迎来了春姐姐。

所以评语一般要求以鼓励学生为主，对于需要改正的缺点也以温婉的方式表达，鼓励学生多练习，多写日记，提高作文水平。当然对于一些错别字和标点符号，还有一些错误的语句，需要及时纠正，以利于写作水平的提高。

宽容，是人生最大的美德，遇事豁达，懂得宽容的人，往往能广交朋友，游刃有余。以下是小编为大家整理的关于宽容的作文，供大家参阅。

在实际小学作文教学中，个别教师有时从审题立意、文章结构、写作素材等各个方面对作文教学进行全面设计，以便给小学生作文来个面面俱到，其实他们这样做会让大多小学生接受不了。久而久之，小学生独立作文能力会渐渐下降，作文越来越缺乏真情味道。在这种情况下，教师如果再以心目中“尺子”来衡量小学生作文，并因小学生没做好而加以责备，就会加重他们作文心理负担，使他们渐渐失去作文信心，甚至厌恶作文。

为了避免文章的平铺直叙，我们提倡做文章要讲究启、承、转、合。当然“启承转合”的提法过于陈旧，对初学作文的人来说是有益处的。

如《一次难忘的实践》的开头：酒红色的幕布拉开了，色彩缤纷的旋转舞台上，灯光闪耀。在窗外迷人的月光和闪闪星星影射下，音乐会终于开始了。本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光，用以渲染一种焦急的气氛。

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