重庆永川区雅思培训学校

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2， 降低你的语速

297. You mustn't aim too high 你不可好高骛远。

从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外，由里及表。而中国人正好相反。

　　甲：当然。我叫吉姆。

1. Did you have a good trip in China?

其实现仅仅是在屏幕上显示从客户机发送过来的内容。

12. .Do you have a short name?

如Attack hits US Financial sector，too．远比Attack in US Financial sector，too．具体而达意。你可能要说，中英文不定时切换明摆着不是增加讲话时候的障碍吗？

坐船到那里要花多少钱?

209. I could hardly speak. 我简直说不出话来。

○　binging　动词binge的名词形式。binge v.狂欢作乐；大吃大喝。最常见的用法之一是binge drinking，意为：“酗酒；豪饮”。

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5、 So our evenings will be quite full then?

说出这句话的时候，她不由自主地笑了出来，“是习惯，倒不是装什么的。”

比方说听力课应视为听说课，不能只听不说，教师绝不能满足于学生听懂答案是A，B、c还是D。而是要对所讲的东西不断发问，让学生来“说”，这样一来学生既昕懂了词、句的意思，又锻炼了英语思维模式和口语发音，从而有效地提高了英语口语交际能力。教师应利用一切可利用的条件，让课堂成为学生语言实践的场所，将语言知识的学习融于语言使用的活动中，在课堂内加入大量的以学生为主导的练习方式，如对话、角色表演等为学生提供能够开口说话的机会，还可以通过情景模拟，使学生掌握打电话、购物等日常活动的语言表达功能。这种场景教学无疑是事半功倍的，它不仅能大大提高学生学习的积极性而且能使学生对所学内容记忆深刻。

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