重庆沙坪坝区实用英语口语培训学校

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4小学英语不好怎么办

同时，我在教学中也发现了不少局限性和需要改进的地方。

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191. Speak louder,please. 说话请大声点儿。

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那我们会心中有数，知道你们需要什么了。

可以说英语语音是衡量一个外贸英语口语人员事业成败的重要素质之一。

我研发的课程，让孩子能轻松学会这种超级记忆法，现代文、古文、理科公式等记忆手到擒来。

第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练howtoexplainthingsindifferentways.

我们的哇哇学语，美读、声情并茂的朗诵等等，最初准能离得开模仿?在教学中，教师应加强模仿的引导，调动学生模仿正版英语录音磁带、光碟的录音，并充分利用复读机、电子词典等的跟读、对比读等功能，提高模仿的效果，力求“地道纯正”，越‘洋腔洋调’越好。

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1. 今日话题

however作副词用时，表示 然而;但是 ，可以位于句首、句中和句末;位于句首时，要用逗号与句子其它部分隔开;位于句中时，其前后都要用逗号;位于句末时其前用逗号分开。 例如:

She felt ill. She went to work， however， and tried to concentrate.

语法提前略讲，重点研究时态如何略讲的问题。过去在中小学英语教学中，我们都注意了时态的教学。为了打好坚实的基础，我们通常半年讲一个时态，这对系统地了解使用一个时态是有用的。但是我们这样做大大拉长了学习时态的周期，使学生难以进入会话阶段和阅读阶段。

这两种方法劝告人们读书要善于利用零星时间，做到时时可读书，处处能读书，使读书完全生活化。

你怎么这么容易生气？

15.You look tired. Had a big night？

B:I am very，very excited to meet all of you here.

121. What should I do? 我该怎么办？

我到哪里可以预订?

36. Slow down! 慢点！

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