重庆商务英语口语培训学校

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实现经济的可持续发展achieve sustainable economic development

坐船到那里要花多少钱?

11. Do you have office in Guangzhou?

74. I'm on a diet. 我在节食。

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跟朋友网上开玩笑时，听到他/她真实的笑声似乎比光看发送过来的“lol”符号要爽的多。现在你可以使用Gmail聊天的语音及视频功能了。

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172. Just read it for me. 就读给我听好了。

5. 反复跟读，细听并模仿发音，包括单词发音、句子停顿及语音语调；

Freshmen ' s psychological problems and its guidance

“兴趣是最好的老师”，教师要尽力设计一些学生感兴趣的话题，让学生有话可说，教师可根据学生的年龄、实际1：3语水平、课时进度等开展一些适合学生心理特征的兴趣活动，比如英语口语竞赛、情景模拟对话、唱英文歌曲等，使学生思维敏捷，从而以最快最有效的方法去获得新知识，产生一定的成功感。只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使教师的教学与训练有所起色。另外，教师可以精心设计，利用教学艺术，创造语言情境，充分利用学生的好胜心和求知欲，启发学生思维，激发学生的学习兴趣、培养学习的积极性，在大量口语练习中形成能力，这样学生就可以较轻松、自然地提高英语语言素质。如学习了英语方位词之后，老师可让学生“talk about your position...”，把多样化的教学方法与丰富多彩的课外活动紧密结合起来，给学生创造大量表达的机会，对培养他们的口语表达兴趣是很有帮助的。

Who shall we appoint (as) chairperson? 我们选派谁担任主席呢？

由小到大、由低级到高级的变化 to develop

○　autonomous adj.　自主的；自治的。注意重音在第二个音节上：[:'tnms]。

33. I decline! 我拒绝！

21. How much? 多少钱？

由于学生绝大多数是从中学直接升大学，没有经贸行业的工作经验，更没有参加过经贸谈判。对经贸谈判的各个环节很陌生，对产品及其性能、特点不熟悉。

236. She has been to school. 她上学去了。

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