重庆陈家湾少儿多动症治疗培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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⑦孩子是否有情绪上的压力?是否过多的批评、数落孩子?

五、心理原因

平伸胳臂，作出赞美的手势，眼睛盯着竖起来的大拇指，分别向左，向右的平移手臂，眼睛一直盯着大拇指。

准备一张纸，用7分钟写完1~~300这一系列数字。这一测验只宜与自己比较，把每次的时间比较就行。

要求：

1，能看出所写的数字，不至于潦草难辨

2，写错了不许改，也不许做标记，接着写下去

3，到了规定时间必须停笔

评定：

评定2分钟内为出色

动觉注意

解决这样的问题，重要的是改变观念和态度。不仅要意识到，学习，勤奋地学习，是能够提高自己水平的途径，更要收起自己不断膨胀的心态，虚下心来，摆正自己当学生的地位，真正当一名名符其实的学生，有意识地通过自己的学习来不断超越自我，提高自身素质。

纠正的方法，就是与不良习惯的形成反其道而行之。在生活上，在学习上，讲秩序，讲程序，讲顺序，时时事事，有计划，并坚决按计划执行。当然，这需要坚持一段很长的时间，因为，习惯养成是通过不断的重复正确的行为和做法，直到把有意识控制的行为，变成了无意识，或者潜意识，就可以了。

记住每天的安排，把电话号码和地址存在固定的地方。井井有条的生活可以让你的大脑有更多空余部分来记住更重要的东西，而不是被琐事困扰。

(注：上文在改善记忆力方法中提到了重复记忆，希望大家不要误解。其实重复的确是记忆的一种有效方法，但运用重复的方法记忆想要取得好的效果的话必须有一个好的记忆基础，也就是比较好能先学习科学的记忆方法。传统的死记硬背在重复的练习下效果并不怎么明显，很可能是白费工夫。建议大家先学习记忆力方法再结合重复的复习记忆(再好的方法也要复习哦)，则可以事半功倍。

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当我们的年龄增大时，因为身体机能的下降，那么记忆力也随之下降。

5.用脑过度

　　这样一个例子：小勇是广州某中学初三的学生，他学习很努力，一般的小考试成绩一贯出色，但一到了大考试，譬如期中、期末或升级考试，他就总会考砸，很少有例外。

二、提升听觉集中和听动协调的有效方法

案例二：我女儿上小学三年级，上课注意力不集中，不听老师的话，不爱做作业，下降，我们该怎么办才好？

科学的方法 记忆力的促进剂。贝尔纳说过： 良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻挡才能的发挥。 掌握了科学的记忆方法，能够帮助自己以少的时间和少的精力，以快的速度达到学习的目的。记忆的方法很多，如：联想记忆法、比较记忆法、尝试记忆法、轮换记忆法、表格记忆法、提问记忆法、口诀记忆法等等。每种方法都有其独特的作用，同时也有一定的局限性。同学们要选择好适合自己自身的方法，多种方法综合运用，定会增强记忆力。

为了引起他人注意，得到关注，或者为了逃避父母给予的过重的负担，便下意识地通过一些行为来达到目的。心理、学习压力过大，不良情绪，心理疾病等，都会影响注意力的集中。

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