重庆巴南区实用英语口语培训学校

新闻标题：2019年重庆学实用英语口语的学校

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[摘要]被高考英语作文虐惨了?不用愁，现分享高考英语各类作文题的模版给大家，无论高考英语作文出什么类型的题目，套上这些模版都能拿高分。

英语(课程)书信的常见写作模板

开头部分:

How nice to hear from you again. Let me tell you something about the activity. I’m glad to have received your letter of Apr. 9th. I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit. I’m writing to thank you for your help during my stay in America.

【记】词根记忆：aqui（＝aqu 水）＋fer（带）→带来水的地方→含水土层

【例】The three-toed sloth has hook-like claws at the ends of its long bony arms. 三趾树懒瘦长的手臂末端长有钩子状的爪子。

B: Buy any? I got five of them. They were such a good bargain.

crow [kro] n. 乌鸦

　　有免费赠品或试用品吗?

《义务教育英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动”，组织并积极参与“能够使学生获取处理和使用信息、用英语与他人交流、用英语解决实际问题能力”的活动。其核心是要求英语教学以学生为中心，以学生的发展为本，注重学生的全面发展与个性差异的统一。因此，初中英语教师必须更新教学观念和教学方式，积极探索组织学生的自主学习和合作学习的方法和途径。

在这个世界上取得成功的人，都努力去寻找他们想要的机会，假如找不到时，他们就自己创造机会。

【记】联想记忆：拿着木棒（rod）打劫（rob）

forefront [frfrnt] n. 最前沿；中心（spotlight）

【派】mammalian（a. 哺乳动物的，哺乳纲的）

小时候我常被哥哥使唤去做这做那。

[kntent] n. ［常pl.］内容（matter），容量（capacity）

【派】quenchable（a. 可熄灭的）；quencher（n. 淬火，骤冷）；quenching（n. 淬火，熄灭）

【派】phenomenal（a. 显著的；现象的）；phenomenon（n. 现象）

participant [prtspnt] n. 参与者，参赛者

【参】attic（n. 阁楼，顶楼）

误区三：听写时老师说中文孩子写英文

很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做买卖 中是 从事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。

【记】来自type（典型）＋ical→典型的

A：你有电影节的日程表吗？我想看看周末上演什么电影。

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