周口英语口语培训学校

新闻标题：2019周口有特点英语口语

周口英语口语是周口英语口语培训学校的重点专业，周口市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，周口英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

周口英语口语培训学校分布周口市川汇区,项城市,扶沟县,西华县,商水县,沈丘县,郸城县,淮阳县,太康县,鹿邑县等地,是周口市极具影响力的英语口语培训机构。

【例】The theatre went bankrupt with over ten billion dollars of debt last January. 去年一月份，那家剧院因负债超过一百亿美元而破产。

⑤at six o’clock 在6点钟

【例】Beekeepers moved beehives on barges along the river to their next destination. 养蜂人用驳船载着蜂箱顺流而下，驶向下一个目的地。

在三篇文章中，阅读文章大都出自报刊、杂志、学术期刊等，且题目范围广目标类别清晰。

［'dikt］n. 有瘾的人

［bl］n./v. 膨胀；凸出；塞满

【例】A brilliant intellectual breakthrough does not ensure that the transition is made from theory to practice. 重大的学术突破并不能保证从理论到实践转变的成功。

【新概念第二册背诵后的感受可以轻松说英语】

amat　爱amateur（n. 业余爱好者）

［'lait］vi. 落下；a. 点着的

【例】Rabbits breed very quickly. 兔子繁殖非常快。

Our teacher is coming to see us.

【例】The systems mix light, sounds, breezes and scents to stimulate people who spend long periods below ground. 该系统综合了光线、声音、轻风和香味来刺激长期呆在地下的人。

我不炒股，但知道个大概，我说，什么，股市跌成三位数了?

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任务型语言教学是交际语言教学的一种途径，其教学思想仍然是在交际语言教学的理论框架之内。20世纪80年代，国外不少的第二语言学习的研究者如Long Williams和Nunan等都系统地提出了任务型语言教学的主张，并从不同的角度对任务做了界定：

(1)Long(1985)从非语言的角度把任务定义为：为自己或他人所做的一种无偿或者有偿的工作。如填写表格、买鞋子、订机票等。也就是说，任务是人们在日常生活、工作和游戏中所做的各种各样的事情。

(2)Nunan从交际的角度认为：交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。

(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)从学生自主学习的角度认为：任务是一种受学习者的选择所影响的一种活动，并且可以根据学习者自己的理解而变化的活动。这个活动需要学习者为了实现某个目标而有意义地使用语言。

因此，笔者对任务型语言教学的理解是：设定一个任务，让学生在完成任务的过程中习得语言。而任务简言之就是“做事”，去做一件富有意义并且与真实世界相关联的事，促进学生情感的激发和动力的生成。总之，对英语教师来说，重要的不是定义，而是运用。只要我们了解了任务型语言教学的理论依据和基本思路，就可以自己发挥、创造、逐步形成自己行之有效的教学模式。

2.任务的结构组成

【派】architectural（a. 建筑的）

Greetings and a duty report.

b) Revision

1. Get the students to act out the passage in Lesson 68.

2. A quiz for them:

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