张家港托福培训学校

新闻标题：张家港学托福

张家港托福是张家港托福培训学校的重点专业，张家港市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，张家港托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

张家港托福培训学校分布张家港市等地,是张家港市极具影响力的托福培训机构。

【参】dispel（vt. 驱散）；impel（vt. 推动）；repel（vt. 击退）；expel（v. 开除）

实用例句

【记】来自spir(e)（螺旋）＋al→螺旋形的

【记】词根记忆：not（知道）＋or（说，口）＋ious（…的）→众口一词，无人不知→众所周知的；声名狼藉的

string [stralt] n. 弦；细绳，带子

【派】paddler（n. 划桨者）

episode [epsod] n. 一段时期（period）；（电视剧的）一集；一段情节

　　His being looked down upon made him sick.

　　他被人冷落使他很伤感。

　　I can\'t really stand being treated like that.

　　我简直受不了这样的对待。

　　动名词的几个特殊情况：

　　1) 有些动词的后面能跟动名词做宾语，有些动词能跟不定式，有些两者都可以， 它们的具体含义有时还不一样。

【记】和lose（v. 失去）一起记

【例】If the computer doesn't break down again, the data will be available to us soon. 假如电脑不再死机，我们就能很快得到数据。

fitness [ftns] n. 健康（the quality or state of being fit）

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

【记】词根记忆：journ（日）＋al→日记，日志

　　1.Welcome aboard!

It is /was +时间+ since…　其中is<---> has been　 was <---> had been.

13.4 用助动词进行强调

强调句还有一种类型，就是用助动词do (did，does) 强调谓语。

【参】apostrophe（n. 省略符号）

【派】unparalleled（a. 空前的）

live park (v)

The act of waiting in traffic or driving round the block while someone runs an errand. Jump out.

张家港托福培训学校成就你的梦想之旅。学托福就来张家港托福培训学校

培训咨询电话：点击左侧离线宝免费咨询