新闻标题:淄博张店区哪个学校雅思好些
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【派】mannerism(n. 独特的风格、形式)
【参】analyst(n. 分析家)
她不敢联系社会服务部门,以免被当作问题家庭。
2.可解决:出现的缺点很容易就可以解决。
【例】The danger of the fire gave an impetus to the use of more durable material. 火灾的危险推动了更耐火材料的使用。
3 .Our products are prime quality.
【记】词根记忆:vac(空)+ant(…的)→空的
surprising;
而且现在加拿大企业家移民项目,除了萨省不需要雅思条件外,其他都需要雅思CLB5的最低要求。但萨省也是要抽分邀请,EOI择优录取,雅思越高自然更容易被邀请,所以你说你有钱其他条件都不能满足,那也很难啊!
行员不知道这有可能爆炸。
【记】发音记忆:“沙龙”
词汇是语言的基础,词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展,学生只有具备了足够的词汇量,才能读懂和听懂,并为说和写奠定基础。有研究表明:高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时,词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明:学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大,阅读中读到的生词越少,阅读速度就越快,理解程度就高,反之亦然。据了解,目前中学英语教学中,词汇教学仍然是个薄弱环节,这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。
二、利用英语构词法进行词汇教学
【记】来自devote(vt. 将…奉献给;把…专用于)
很高兴加入我们团队,我将尽快进入工作状态。
My bike was stolen. 我的自行车被偷了。
【派】phenomenal(a. 显著的;现象的);phenomenon(n. 现象)
【记】分拆联想:late(晚)+nt→潜伏在夜晚的窃贼→潜在的,隐伏的
【派】sluggishly(ad. 行动迟缓地);sluggishness(n. 萧条;呆滞)
documentation [dɑkjumenten] n. 文件(file)
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