扬州邗江区雅思培训学校

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1.词汇编码，提前记忆

There are about 80 pyramids in Egypt.

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六、实义be

可以将be视为实义动词，因为它具有实际的词义，如“成为;做;发生;举行;逗留;到达”等。如：His daughter wants to be a doctor for animals in her twenties.Kates birthday party

36. Slow down! 慢点！

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　　恭喜乔迁入新居。

语言的错误可通过学生自身在掌握了语言表达之后，自己来纠正错误，从而把学生从以往的怕犯错误的心理困惑中解脱出来，减轻学生学习语言的负担，做到轻装上阵，从而增强其运用英语的积极性和主动性。因而教师不要刻意去纠正错误，纠错时，尤其是要讲求纠错的策略和艺术，否则会因小失大。

3高中英语该如何学习

在口语学习的过程中，要多了解外国人的思维方式，尽量使用英英词典而不是英汉词典。

随进度精讲语法，即按正常的教学进度将提前略讲的语法内容不断深化和扩展，着眼于应用。如略讲现在完成时，学生只知道 I have worked here. I haven worked here. Have you worked here? Yes, I have. No, I haven。 四种简单形式。精讲时，要重点突出since, for等时间状语在现在完成时中的应用。

3.阅读与词汇、语法教学同步进行。

你怎么心情这么好？

18.You look under the weather today.你好像不舒服。

19.Is anything wrong？

将英语真正融入日常生活。不要学英语，而要生活在英语当中！

在涉及到钱时，supply则不明确，一般讲来要给钱，provide往往则意味着免费提供。

(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);

What's up?【例】Hi. Sup, dude? [SUNY Fredonia, Fredonia, NY; Cal Poly Pomona, Pomona, CA, 1997]

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