岳阳托福培训学校

新闻标题：2019年岳阳学托福要多少学费

岳阳托福是岳阳托福培训学校的重点专业，岳阳市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，岳阳托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

岳阳托福培训学校分布岳阳市岳阳楼区,云溪区,君山区,汨罗市,临湘市,岳阳县,华容县,湘阴县,平江县等地,是岳阳市极具影响力的托福培训机构。

【例】We are fortunate that he's consented to share some of his experiences with us. 我们很幸运，他已经同意与我们分享他的一些经历了。

【参】desert（n. 沙漠）

【参】customary（a. 合乎惯例的）

【记】联想记忆：薄雾（mist）中湿漉漉的（moist）都市

audio [dio] a. 音频的（acoustic）；声音的（vocal）

remnant [remnnt] n. 残余物（remains）；遗留的痕迹

分拆是将长难词分拆为几个简单的部分，利用联想的语句帮助考生推导出词义，例如realm的记忆法是：real（真正的）＋m→真正的好东西（如音乐、艺术等）无国界→领域；王国。形近词对比是将较难的词与较简单的形近词放在一起，利用简单单词记忆复杂单词，从而达到事半功倍的效果，例如ripe的记忆法：稻熟（ripe）米（rice）香。

【记】词根记忆：sub（下面）＋sequ（跟随）＋ent→随后的

【记】分拆联想：for（为了）＋age（年龄）→为了年龄（成长）寻找草料→草料；搜寻

【派】affectionate（a. 爱的，挚爱的）

pathology [pθldi] n. 反常，变态（abnormality）

【例】The main task of the limners was to varnish furniture. 画匠的主要任务是给家具上清漆。

【派】engaged（a. 忙碌的）

emphasize [emfsaz] vt. 强调，着重；重读（*stress）

托福文章大都遵循这种结构，考生通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向，再抓住文章的各个段落主旨，便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。

【例】He needed to look up some words in order to comprehend the novel. 他需要查一些词才能理解这部小说。

【例】The carpet cushioned the fall of the vase. 地毯缓冲了花瓶的坠落。

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