信阳浉河区英语口语培训学校

课程标题：2021年信阳浉河区英语口语面授培训班

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①in the Christmas holidays在圣诞节假期

cautious

这座新兴的城市，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。

例如，表示“笑”的单词通常有：(开心地笑)，(轻声地笑)，(哄堂大笑)，(嘲笑)，(窃笑)，(傻笑)等等。

*assemble

【例】Hypotheses are adventures of the mind. 假定是思想上的冒险。

【例】There's the Ticket Shop, where you can get inexpensive charter flights. 那是票务窗口，在那里你可以找到便宜的

*aware

任务型语言教学是交际语言教学的一种途径，其教学思想仍然是在交际语言教学的理论框架之内。20世纪80年代，国外不少的第二语言学习的研究者如Long Williams和Nunan等都系统地提出了任务型语言教学的主张，并从不同的角度对任务做了界定：

(1)Long(1985)从非语言的角度把任务定义为：为自己或他人所做的一种无偿或者有偿的工作。如填写表格、买鞋子、订机票等。也就是说，任务是人们在日常生活、工作和游戏中所做的各种各样的事情。

(2)Nunan从交际的角度认为：交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。

(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)从学生自主学习的角度认为：任务是一种受学习者的选择所影响的一种活动，并且可以根据学习者自己的理解而变化的活动。这个活动需要学习者为了实现某个目标而有意义地使用语言。

因此，笔者对任务型语言教学的理解是：设定一个任务，让学生在完成任务的过程中习得语言。而任务简言之就是“做事”，去做一件富有意义并且与真实世界相关联的事，促进学生情感的激发和动力的生成。总之，对英语教师来说，重要的不是定义，而是运用。只要我们了解了任务型语言教学的理论依据和基本思路，就可以自己发挥、创造、逐步形成自己行之有效的教学模式。

2.任务的结构组成

*beyond

（1）专有名词前不用冠词。如：

［'tribju:t］n. 属性；品质；［'tribju:t］vt. 把…归于

【例】Glass ceramics can serve as nose cones of missiles. 玻璃瓷可用来制造导弹的头锥体。

但前提是，你必须先和掌握一定的词根、词缀的意义。

【记】词根记忆：calcul（计算）+ate（做）→计算，计划

【记】来自commerce（商业）+ial（…的）→商业的

【例】This new manager was really competent. 新任经理的确很能干。

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