烟台福山区一级建造师培训学校

烟台学一级建造师哪个学校好

烟台福山区一级建造师培训学校，我们针对想要通过一级建造师考试的学员开设一级建造师培训课程，为学员提供多种班型，不同的班级有不同的课程内容及教学服务，满足学员全方位的学习需要，面授+网课的形式，学习更加灵活便捷，学员享受充分的自主性。

烟台福山区一级建造师培训学校，经过十多年的发展，现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型知识服务实体。

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　　答案解析：本题考查的是投资收益率的判别准则和应用式。TI=8250+700+1200=10150(万元)，总投资收益率=500/10150=4.93%。

　　工程总承包主要有下列方式：设计采购施工/交钥匙总承包;设计一施工总承包;设计一采购总承包;采购一施工总承包。

判别标准：将计算出的投资收益率(R)与所确定的基准投资收益率(Rc)进行比较。若R≥Rc，则技术方案可以考虑接受;R≤Rc，则技术方案是不可行的。

　　判别标准：将计算出的投资收益率(R)与所确定的基准投资收益率(Rc)进行比较。若R≥Rc，则技术方案可以考虑接受;R≤Rc，则技术方案是不可行的。

　　因为我国对国有资金投资项目实行的是投资概算审批制度，国有资金投资的工程项目原则上不能超过批准的投资概算。

　　（3）投标人的投标报价高于招标控制价的，其投标应予以拒绝。国有资金投资的工程项目，招标人编制并公布的招标控制价相当于招标人的采购预算，同时要求其不能超过批准的概算，因此，招标控制价是招标人在工程招标时能接受投标人报价的最高限价，投标人的投标报价不能高于招标控制价，否则，其投标将被拒绝。

　　（4）招标控制价应由具有编制能力的招标人或受其委托具有相应资质的工程造价咨询人编制。工程造价咨询人不得同时接受招标人和投标人对同一工程的招标控制价和投标报价的编制。

　　（5）招标控制价应在招标文件中公布，不应上调或下浮，招标人应将招标控制价及有关资料报送工程所在地工程造价管理机构备查。

一建《项目管理》考点：作任务和管理职能分工在项目管理中的应用，希望能助你一臂之力。

　　一、木材含水率指标

　　②防止地表、地下水在冻结前渗入路基，可增加路基总高度，使其满足最小填土高度要求。选用不发生冻胀的路面结构层材料。对于不满足防冻胀要求的结构，可采用调整结构层的厚度或采用隔温性能好的材料等措施来满足防冻胀要求。多孔矿渣是较好的隔温材料。为防止不均匀冻胀，防冻层厚度(包括路面结构层)应不低于标准的规定。

2019年一建《工程法规》备考要点：建设工程竣工验收制度，每天看一遍，记忆深一点。

　　②感温性：沥青材料的黏度随温度变化的感应性。表征指标之一是软化点(达到一定粘度时的条件温度)。表征的另一指标是：针入度指数(PI)，它是应用针入度和软化点的试验结果来表征沥青感温性的一项指标。对日温差、年温差大的地区宜选用针入度指数大的沥青。高等级道路，夏季高温持续时间长的地区、重载交通、停车站、有信号灯控制的交叉路口、车速较慢的路段或部位需选用软化点高的沥青;反之，则用软化点较小的沥青。

　　6、管涵顶面高度控制方面：为防止压路机对管涵造成破坏或移位，应在填土高度超过管涵顶面500mm以上才能用压路机碾压。

　　(三)挖土路基

　　1、水泥混凝土路面构成：面层、基层、垫层、路基。

　　FNPV＞0，获得超额收益，可行；

　　一、路基施工程序

　　(一) 准备工作；

　　(二) 修建小型构造物与埋设地下管线；

　　现阶段一级建造师新版教材还没有发布，但一建备考可不能一直等着。在报名前起码应该进行一轮学习，可以利用旧教材提前进行知识点预习。而且从以往的一级建造师备考经验来说，一级建造师考试每年的大纲和教材变动并不是非常大，很多基础的内容其实并不会有变化，在新版教材发布前使用旧版教材抢先学习还是可以的。不过也要注意的是，教材年份不能太过久远，不然差距过大，最好使用上一年度的教材。

　　8、路基压实(粗略的说，1cm厚度压路机1t)

烟台福山区一级建造师培训学校，开设有一级建造师，二级建造师、一级消防工程师、安全工程师、健康管理师等专业，推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+助教答疑”的双师课堂。

烟台福山区一级建造师培训学校，公司成立以来，不断强化自有师资队伍建设，打造精致课程和教辅产品，自主研发各种智慧学习平台(应用)助力高效学习，深化属地教学管理和 1V1 个性化服务，整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台，为每位学员提供包括政策咨询、教学辅导、学习规划、备考答疑、 就业指导等在内的个性化 “一站式”服务，建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。

烟台福山区一级建造师培训学校，采用线下面授和线上网络相结合的模式，实行标准化教学服务管理，2018年在全国分校全面推广融合式教学，将“录播+直播+面授”进一步融合，同时，将融合式教学与智能技术相结合，采用三维实景和3D仿真模拟教学。