宜昌少儿编程培训学校

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宜昌儿童学编程信息 宜昌少儿编程培训学校是宜昌青少儿教育品牌，形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型权威科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。

自2015年成立以来，经过三年多的积累，宜昌少儿编程培训学校砥砺奋进。载誉前行，累计培养上万名编程少年，成功举办各类大型赛事上百场，在少儿编程领域中拔得头筹。

2018年8月，全国政府工作报告四次提及“智能”，并特别指出要加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网+”。发展智能产业，拓展智能生活。

心理学家德西和瑞恩认为：这三种基本心理需要如果得到满足，会促进孩子从外在动机向内在动机转化，并感受到高的幸福感。换句话说，如果满足孩子相应的心理情感需要，孩子的行为问题也就改善了。

《哈佛通识教育红皮书》提到，教育的终极目标是培养一个完整的人，即培养一个能面对未来社会的复杂挑战，有解决问题能力的人。

　　根据Partovi所言，Python对于初学者而言是一种简单的语言。因为很少强调语法，Python是一种代表简单主义思想的语言。阅读一个良好的Python程序就感觉像是在读英语一样。它使你能够专注于解决问题而不是去搞明白语言本身。本站相关教程：和孩子一起学编程

新加坡留学期间的经历，给了郝祥林极大的启发：新加坡的中小学生O-LEVEL(中学生的学历教育考试)，就要用Python语言考编程，而在国内都是到高中甚至大学才会接触到Python。

如果说编程学习要类比现在的教育，最像的是数学和围棋的结合，不仅要计算能力，更需要逻辑能力来思考解决问题。编程相比围棋更好的一点是，围棋在学习完后，不能再当做一个工具去创造，而编程学习后，可以用来创造各种应用，解决各种问题。

从发展心理学的研究来说，儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果，而内动力指人本身所具有的自生成、自发展的心理动力，是发展成长的原动力和心理动力，而外动力指家庭和社会文化环境对孩子的影响和教育作用，需要通过内动力才能发挥作用。

信息素养是终身学习能力形成的核心要素，新课标进一步明确了信息素养的界定，包含信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任。

例如，C 语言更接近计算机硬件，编程语法中有很多莫名其妙的操作学习起来十分困难。 但它的优点恰好也是它特别接近硬件，对内存的申请和释放都得开发者自己来写，程序的执行效率能特别的高。（这里之所以说“能特别高”，而不是“会特别高”，是因为是否能执行高效，还取决于开发者的算法能力以及对 CPU 的指令是否熟悉）

如果目标是编写控制硬件的程序，推荐语言是 Python 和 C。C 的原因是主流的硬件编程都是支持 C 的。而非工业级的硬件编程，例如，树莓派支持用 Python 编程。

2010年11月19日，教育部宣布取消了各项奥林匹克竞赛全国决赛一等奖以下的高校保送资格，改由所在地招生委员会决定是否给予20分及以下的加分。调整政策从2011年秋季进入高中阶段一年级的学生开始适用，2010年(含)以前已进入高中阶段学习的学生，仍可适用调整前的相关政策。

00后和10后这两代孩子从小就生活在这种环境中。其中有很多错误的、不重要的信息会严重分散我们和孩子的注意力，甚至“毒害”我们的孩子。

发达国家十分关注全民信息教育。2016年的《K-12计算机科学教育框架》指出“中小学计算机教育不只是要培养信息技术工具的消费者，更应该是培养在技术环境下的创新者”。全民计算机科学运动（CS For All）进一步推动信息技术创新教育，加强双深技能（double-deep skill）型人才的培养，2018年的全民人工智能（AI For All）教育计划都是直接指明课程面向全体社会成员。

培训机构宣传少儿编程课程的另一个噱头，就是未来是人工智能的时代，学习编程有利于未来择业就业。不过，培训机构没有说的一点是，在人工智能时代，大部分其它行业的从业者，实际上处于“陪跑位置”，只需要学会如何简单应用，并不需要上手编程。这就好比付款时候的二维码点击屏幕就能跳出来，而不需要你亲自上手编个程序。

近年来，“游戏化学习”（Game-basedLearning）已经逐渐成为一个热门词汇，也有学者将其称为“玩中学”。

变成了数学老师，>检验他们用一个个数学知识点支撑起他们的思路；

中文和英文以及标点符号占据的空间不同；

　　袁哲栋介绍，孩子在少儿编程培训课程中主要培养的是逻辑推理、数学计算、空间想象和创造力。“在课程设置上首先会考虑如何调动孩子学习的兴趣，对创造的兴趣衍生出对其他学科的兴趣，第二是要让孩子听得懂，第三是让孩子在认知思维上有一个长期的发展”。

宜昌少儿编程培训学校实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有200名专业教研人员，懂技术更懂教育，打造出科学、系统、完善的课程体系。课程内容符合中国儿童成长特点，全方位保证学习效果。

课程教具选用拥有80多年发展历史的正版乐高积木套装，环保ABS材质，安全健康无异味，颗粒饱满光滑无毛刺，符合欧洲食品卫生局安全标准。

学生在制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解"并行"、"事件处理""目标实现"这样的概念，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。

宜昌少儿编程培训学校400多名金牌讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育，所有机器人科目的老师100%持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。

宜昌童程童美学员们在教学老师指导下，利用课堂所学到的搭建和编程知识，充分发挥想象力和动手能力，成功完成一个又一个乐高机器人作品，感受编程的魅力，享受创新的乐趣。

宜昌少儿编程培训学校品牌荣誉值得信赖，家长更放心让孩子在童程童美学习，成立以来，不光受到家长和学生的欢迎，同样受到行业和权威机构的高度认可。由于在课程体系、师资团队和社会公益行为等方面的努力，在多项年度评选中屡获殊荣。

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