课程标题:宜昌点军区那里有培训英语口语
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SCORE OF 6
B选项中,not only后为名词结构,而but also后为动词结构,也错。请注意,在not only… but also结构中,also可以省略。
SAT真题特别喜欢在复数谓语动词前弄个复数名词来迷惑考生,其实虽然这个复数名词和句子的谓语动词虽然放在一起,但二者间无任何实质联系。我们要牢牢记住,句子的主语后一旦有逗号,则谓语部分只能在第二个或第三个逗号后。所以,碰到这类试题时,不管干扰信息多长,我们要紧紧抓住的是在第二个或第三个甚至是第四个逗号后找出的谓语,看其是否与主语的数相吻合。
例:In the decimal representation of 1/k, where 0<1/k<1, the tenths digit is 1, the hundredths digit is 3, and at least one other digit is nonzero.
分析:“double”表示将……翻倍,类似的还有“triple…”表示将……翻3倍。本题中M是由N中的数翻倍后构成的,故M的平均数也应该是N的平均数的2倍,选D。
1. If(x+y)2=100 and (x-y)2=16,what is the value of xy?
eceives the subarray from the MASTER article.
参考例句:I know it\'s a difficult situation. Let\'s face it, OK?
【分析】
6分作文:
可以说,对Prompt的内容你不看都可以,但你必须深刻把握Assignment的核心。
希望本书能成为你实现这一目标的好帮手!
我曾经在“九五”和“十五”期间对马承“三位一体”英语教学法有过颇深的研究和实践,取得了较好的实践效果,我撰写的综合实验报告在宝泉岭分局举办的成果展示会上,获得由中央教科所、北京现代教学研究所颁发鉴证的科研成果一等奖,我校被命名为北安分局罕有的的一个教材教法实验基地,我自己也曾在教学竞赛中获优质课二等奖、黑龙江省赛区一等奖。我始终坚信它的魅力所在,所以,我从不因教材版本的变化而中断马承“三位一体教学法”的运用,下面我谈一下自己在解决词汇实践中的几点做法,供大家参考,也诚恳希望大家能提出宝贵意见。
1.词汇编码,提前记忆
(D)$50
例:In the decimal representation of 1/k, where 0<1/k<1, the tenths digit is 1, the hundredths digit is 3, and at least one other digit is nonzero.
可以迅速按相关套路组织语言材料,在最短时间内形成一个有效段落。
1966年移居到纽约后,她日渐投入到社会的变化中去(Rich moved with her family, which then included three sons, to New York City and became increasingly involved in the sociopolitical activism of the day)。
从句意上看应该是两个人之间做比较,
It was that year that my mind openedand I began to truly become educated. Rather than trying to fill my head with disconnected facts and other people's ideas, I now collect knowledge that I can use to form or change my opinions. And I plan to continue this my whole life, facing new situations with an educated, open mind.
正式考试时,考生看到作文考题那一页,和本书上面的形式是一模一样的。
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