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新闻标题：宁波奉化市那有日本留学研究生留学中介机构

宁波日本留学信息 宁波奉化市日本留学是新通留学的重点项目，宁波市知名的日本留学留学中介，知名品牌，新通留学创立于1996年。从创立之初就植根中国，积极拓展全球优质教育资源，以“提升中国学子全球竞争力”为使命，构建满足中国中高收入家庭教育国际化、财富国际化、生活国际化的服务链。

新通留学分布宁波市海曙区,江东区,江北区,北仑区,镇海区,鄞州区,余姚市,慈溪市,奉化市,象山县,宁海县等地,是宁波市极具影响力的日本留学留学中介机构。

新通留学经过20多年持续高速发展，已成长为中国领先的国际化教育集团，核心业务涵盖游学、语培、国际课程、留学规划、海外投资、K12学科辅导等领域。在国内30多个经济发达城市及海外设有分支机构。

　　日语要求：JTEST-D或日语能力考试2级，无语言基础的学生首先要在中国或是日本语言教育学院学习语言，语言达日语能力2级的学生可以参加日本文部省举办的留学生考试以及所申请的学校自主招生考试，考试合格进入本科课程学习。

　　在日本，一般的研究生院都要求学生具有学士学位，但也有一部分的日本学校对此不作要求。

　　2、经济

　　很多选择去日本留学的同学都是工薪家庭的孩子，然而，日本留学的费用也并不是很高。也有不少学生用半工半读。不过也不用担心，日本打工的话相对很便捷。

　　3、专业

　　专业选择是教授选择学生的重要部分，每个教授往往会根据学生的成绩单来做首要判断，而且需要学生在申请时所提供的材料来作出选择，这样教授就能全面的了解一个学生到底是否合适他。

　　4、语言

　　去日本留学语言是最为基本的要求，这关系着学生们能否适应日本的生活与学习。

　　施方：公益财团法人日本汉字能力检定协会

出国留学绝对不是仅仅以获得一纸文凭为目的，对于洋学历的崇拜已经或者很快就将寿终正寝，而是转为对真正的外语能力、学习能力、研究能力、思维能力和工作能力的训练和获得上。这是一个全面择校的时代，对照国内激烈的“择校”行动，出国留学好比也是择校一样，在国内择校，出国留学本质上还是择校的延续，大家都愿意选择一个最佳的路线和目的地。3、相对欧美有文化优势最后毕业学校成绩单亚洲留学主要有新加坡、日本、香港、韩国、马来西亚这几个国家。你要看你的学习成绩、教育背景、留学目的等因素来取决于你去哪个国家。一般情况，韩国、马来的费用相对低一些，容易打工的是新加坡公立的留学生、日本留学生、韩国留学生，可以减免一部分费用的压力。去日本、韩国要学小语种，其他都是英语学习国家。至于学习专业你要根据你兴趣爱好特长等来抉择，当然也要考虑就业形势，每个国家的就业形势和专业优势不一样，具体情况具体分析。（二） 经济要求3万美圆或300万日圆或等值的人民币的银行存款证明要求经费支付人年收入在8万圆人民币以上。结合上述的期望，留学美国、英国、澳大利亚、加拿大等国家各有优势。这是4个以英语作为母语的国家，语言本身的优势，加上其世界一流的教育质量、社会环境和相对科学的制度安排，吸引了中国自费出国留学生的大约70%。日本的各个大学、大学院、短期大学、高等专门学校和日本语学校在招生时都具有一定的自主权，对留学生的要求各不相同。

　　推荐院校：文化女子大学、武藏野美术大学、东京造型艺术大学等。

　　4. 法经类

　　此类学科为掌握法律政治的思想方法，培养实践性的思考能力，通过经济学的学习，理解现代经济问题的本质，了解政策变化及应对。包含法律、经济及综合政策、会计等学科。这是日本的传统优势学科，就职广泛。

　　日语要求：JTEST-D或日语能力考试2级，无语言基础的学生首先要在中国或是日本语言教育学院学习语言，语言达日语能力2级的学生可以参加日本文部省举办的留学生考试以及所申请的学校自主招生考试，考试合格进入本科课程学习。

　　日本的生活费用较高。留学生才到日本可以住在语言学校的宿舍，但是半年之后就需要搬出宿舍，在外自己租房。日本的大学一般是不提供留学生住宿的，所以大部分的留学生都选择和同学或朋友在外合租。日本的房租根据地区不同，金额差别也较大。东京地区较高：2,500-4,000人民币/月。其他地区：1,500-3,000人民币/月。出国留学选择国家考虑哪些方面？概括来说，学生和家长最直接的期望不外乎几个方面：第一、升学；第二、追求高质量的教育；第三、追求满意的工作，也就是想要获得富有竞争力的就业能力；第四、移民；也许还有其他。

　　高中生去日本留学，日语等级最好是日本语能力测试3级或J-TEST E级以上，这样在申请在留资格认定书时会更有利一些，考大学时需要日语1级。

去看看日本留学的几种考试吧!

　　一、JLPT 日本语能力考试

　　日本语能力测试(JLPT The Japanese-Language Proficiency Test)，是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的一套较为完整的考试评价体系，并于同年开始在有关国家和地区实施。

　　主办：国际交流基金/日本国际教育支援协会

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