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无锡室内设计培训学校

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最后更新:2025-12-21 09:05:03        浏览次数:112        返回列表

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为保证教育品质,使所培养的学生都能成为社会实用的人才,
平原电脑学校,创办十几年来有独特的教学模式,较适合于中国人学电脑的五步教学法,从理论讲解、案例教学、强化训练、归纳总结到实战应用,使学生做到了听、看、做、思、查的五点合一,在学习过程中,循序渐进,步步为营,直到面掌握所学的知识,达到融会贯通,熟能生巧的地步。
在教学设备上,中心配备的学习机及实验设备比较高端,学生在学习的过程中能更多的接触到较主流的网络设备及较主流的技术。
在教学团队上,采用项目导师+讲师+班主任的形式,为学生营造一个介于企业和学校之间的双重团队氛围,教师手把手传授,班主任贴心关怀。
在职业素养方面,对学生实行企业化员工训练,从职场礼仪、岗位职责、工作流程、关系处理、例会讲评等多等个角度,将学生打造成合格的“准职业人”。为社会培养千万名优秀学子,先后投入社会各界,都成为社会精英。
学习环境优越,师资力量雄厚,教课方式独特,理论与实践相结合,一对一辅导教学学会为止。有平面设计,室内设计,办公文员,网店美工店铺装修,CAD图设计,电脑组装维修等课程。

这就拉低了室内设计的技术水平,施工的效率也非常低:在实际的施工过程中,具体到细节的问题便需要反复的讨论,更是需要到现场一一沟通,效率低下不说,也增加的生产成本。
第二:施工工艺的粗糙。由于我国室内设计师现阶段门槛低,到底整个室内设计行业的专业水平普遍不高,房屋结构的知识,要去理解建筑的空间关系,要去理解材质,理解施工工艺,人体工学等等这些专业素养的匮乏,导致施工工艺粗糙。当业主抱怨的时候,施工方也总是以“都是这么做的”来搪塞。

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室内环境在艺术审美层面上要求在于对室内意义的创造,它表现为室内环境在物质、精神两方面对人所产生的影响,通过心理的双向交流得以实现,即人对室内环境认知和环境对人的影响,而设计就是以特定的语言来促成这种表义的过程。所以,室内环境设计师在考虑使用功能要求的同时,必须思考精神功能要求(艺术感染、心理感受、视觉反映)。

【理论课】手绘素描、速写、色彩、透视等基本内容,并详细讲解透视图、施工图、效果图的画法,学完后学员能够将自己的设计构思准确精细地绘制出来,并能完成室内设计方案速写。

必备专业技能:职业室内空间设计师工艺流程、室内空间功能划分、室内测量、室内布置图、人体工程学、空间设计制约、设计风格、配饰设计、室内表现

细致入微的追求:室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节,对细节的处理,关系到整个室内空间设计的成败,越是简约的设计,细节越重要,要注意室内外空间角色的互换。

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就业应聘技巧与职业规范:就业形势分析及指导;毕业学员在应聘前应该做的准备;应聘注意事项、礼仪、技巧;从业后工作态度;人际交往等全面发展的技巧培训。

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餐饮空间设计:掌握餐饮空间设计的基本要素和行业规范,通过大量优秀案例解析来了解餐饮空间的设计思维,在项目实践过程中学习概念设计,并完成项目的方案设计和施工图深化

《大和小》一位朋友谈到他亲戚的姑婆,一生从来没有穿过合脚的鞋子,常穿着巨大的鞋子走来走去。儿子晚辈如果问她,她就会说:“大小鞋都是一样的价钱,为什么不买大的?”每次我转述这个故事,总有一些人笑得岔了气。其实,有生活里我们会看到很多这样的"姑婆"。没有什么思想的作家,偏偏写着厚重苦涩的作品;没有什么内容的画家,偏偏画着超级巨画;经常不在家的商人,却有非常巨大的家园。许多人不断地追求巨大,其实只是被内在贪欲推动着,就好像买了特大号的鞋子,忘了自己的脚一样。不管买什么鞋子,合脚最重要,不论追求什么,总要适可而止。

在施工现场的实习生活中,能够学习到不少新的知识和知道许多我所不知道的事,但并不是每天都有特别的事发生或是有机会学到新鲜的事物与知识的。大部分在施工现场的实习生活,是将我在课堂上学习的知识的深化巩固并使其实用化的学习实践过程。是将我所已经掌握的装饰技术的相关知识用于实践,在施工现场体验作为一名施工管理与组织者的现场实际经验。

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