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无锡梁溪区英语口语培训班
最后更新:2026-03-26 06:09:08        浏览次数:939        返回列表

新闻标题:无锡梁溪区英语口语培训班

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无锡梁溪区英语口语培训班

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2/5two fifths

Our teacher is coming to see us.

On Sunday, I am going to the stamp show. I like collecting stamps. I have got 150 stamps.

周日,我要去看邮票展览。我喜欢集邮。我已经有150张邮票了。

[译文]但如果要求试验对象同时专注几项任务,他们对大声噪音的适应能力就会达到极限,噪音也会变得更加让人心烦意乱。

cassette

【记】词根记忆:ampl(大)+ify(使…)→放【例】Let me amplify so that you will understand the overall problem. 让我来详细解释一下,这样你就会理解整个问题了。

brian: but i like arguments! i\'ll get the cokes and we can argue about pepsi all day!

His father has been dead for two years.他父亲去世二年了。

The film has been on for ten minutes.电影已开始钟了。

We have studied English for three years. (开始)学英语已三年了。

4.现在时和时的区别

现在时和时都表示在的动作。但现在时强调的是动作与现在的关系。如对现在产生的结果或等,而时只表示动作在某一时刻,不表示和现在的关系。试:

I have lost my new book. 我把新书丢了。(现在还未找到)

  A: May I have your name?

  请注意:开始要选择较简单的读物.

  这样作的好处:

  1. 自己就可以练习口语,想练多久,就练多久.

  2. 始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文.

  3. 题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.

  4. 选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去.

  5. 有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.

  6. 对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多.

  E. Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.

*beehive

;旷工

①The backward area has achieved self-sufficiency in grain.

John would not quit. He remembered what it had cost him to get a job.
她失去了工作,却说是自愿离职以保全面子。

My personal favorite is pork with white cabbage.

[blnt]a. 钝的;率直的;vt. 把…弄钝;减弱

  这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步.

【派】activator(n. 催化剂)

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