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按其所反映的经济内容,可分为资产类科目、负债类科目、所有者权益类科目、损益类科目和成本类科目5大类。
尽管企业员工的知识技能、企业所处优越的地理位置、企业在客户中建立起来的良好信誉,以及企业多年培育起来的品牌商标等都可以给企业带来潜在的未来收益,但是这些都不能作为无形资产入账。
县级以上地方各级人民政府财政部门管理本行政区域内的会计工作。”
实际上,俱乐部购买球员,球员本身为球会提供的劳务(训练、打比赛、指导年轻球员等等),都将有薪水作为对价进行支付的;而球员的交易价值,体现在他的影响力和个人品牌,他的技术,他的战术思维以及对球队的影响,他的经验或者其他,这些东西确实都可以视作无形资产。
所以,关于球员的价值,不能计入存货,更不能计入什么生物资产或者是商誉之类的东西。
销售一批商品,承诺保修期一年,在保修期内无条件退货,这种方式会不会给企业带来债务?根据合理的推定,这种退货的损失应该作为一项负债。
按照观点,中期是一个独立的期间。既然年报时需要对这些的价值进行重新,并确认相关损失,编制中期财务时自然也应采用相同的原则。按照一体观点,为使中报信息具有更好的预测性,似乎也应在中期对这些重新审核并确认相关损失。问题在于,如果某在中期财务日市价下跌,但能够合理预计其价值将在年报日前回升,在这种情况下,中期财务报告是否还应确认下跌损失,按照观点,应当确认;按照一体观点,则不应确认。
通过对“待摊费用”科目借方发生额的审查,从中发现企业是否有人为调节期间生产经营成本的现象。
参与合并各方在合并以前期间实现的留存收益应体现为终控制方合并财务报表中的留存收益
二、会计处理
(一)同一控制下的控股合并
合并方在合并日涉及两个方面的问题:
一是对于因该项企业合并形成的对被合并方的长期股权投资的确认和计量问题;
学习方法:1、手把手、企业真实账簿实践2、以企业实际现用的凭证、帐簿、会计报表、税务报表及表格各项资料为主要教具;3、以现场操作为主要教学、以讲为辅助,少说多练,强调实用性;授课过程中大量穿插实例操作体验,突出工作重点,注重实用性。4、包教包会、一期不会下期免费再学。5、全国状元知名师资带你掌握会计知识6、线上线下双师资让你充分利用上下班碎片化时间学习7、相关专业本科、专科学历、让你职业技能学历证书实现双提升,助力您实现高薪梦!
⑥实行会计电算化的单位,交接双方应在电子计算机上对有关数据进行实际操作,确认有关数字正确无误后,方可交接。
3、专人负责监交。
会计对象是会计行为的客体,即会计核算和监督的内容。前面提到会计是对特定主体的经济活动进行核算和监督的。
某工业企业为增值税一般纳税人,材料按计划成本核算,甲材料计划单位成本为每公斤20元,企业购入甲材料1000公斤,增值税专用发票上注明的材料价款为21000元,增值税额3570元。企业验收入库时实收990公斤,短缺的10公斤为运输途中定额内合理损耗。该批入库材料的成本差异为()。
会计人在企业中的位置不同,责任和使命就不同。 但无论在什么位置,都要表现出一定的高度。 对财务总监而言,要有大局观,能站在行业的高度引领公司发展的方向;
收益分配是对企业在一定时期内实现的利润总额的分配。收益主要在国家、企业和职工个人之间进行分配,其“分配”给国家的部分,主要是以缴纳所得税等方式实现。因此,对收益的计算正确与否以及分配是否符合有关法规,直接关系着国家税收和企业留利。
(4)税款的缴纳或减免。
2.3 会计是支持决策的经济信息系统
() 22.所有者权益是指企业投资者对企业全部资产的要求权。
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