乌鲁木齐水磨沟区托福培训学校

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【例】The ability to modulate a chemical signal is limited, compared with communication by visual or acoustic means. 与视觉或听觉交流相比，调节化学信号的能力是受到限制的。

　　能跟不定式的动词有：

　　decide, desire, expect, hope, mean, pretend, promise, refuse, undertake, want, wish, agree, manage,

【记】词根记忆：equ（相等，平等）＋ation→等式

【记】联想记忆：com（一起）＋pare（看作pair，对）→把这对放在一起看→比较

【记】词根记忆：inter（在…之间）＋ior→内部的

I thought thousands of people would be helped. 我认为将有数千人得到帮助。

lack [lk] n. / v. 缺乏，不足（deficiency）

【例】He is sympathetic and understanding. 他富有同情心，善解人意。

是否有回程机票?Do you have areturn ticket to
有的，这就是回程机票。Yes, here itis.
你随身携带多少现金?How much moneydo you have with you?

B：先别失望。你可以从教授那儿得到特殊许可。

fade [fed] v. 褪色；凋谢（wither）；消失（*disappear from, vanish）

trace [tres] vt. 追溯；探索（explore）；描摹（describe） n. 痕迹（*imprint）；微量

【记】分拆联想：pre（前）＋dominant（统治的）→在前面统治的→支配的

今天听说又来了一位新同事，究竟是什么样的呢?大家你一句我一句的都在议论纷纷，这时部门经理进来了，给我们介绍了一下新来的同事然后简单交代一下后就走了……

误区三：听写时老师说中文孩子写英文

很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做买卖 中是 从事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。

annual [njul] a. 每年的（yearly）；一年一度的

?“be interested in sth.”意思是“对…感兴趣”，主语通常是人，例如：I\'m not interested in politics. （我对政治不感兴趣。）而形容词“interesting”表示“有趣的”，主语通常是物，例如：It is an interesting book for children. （这是一本有趣的儿童读物。）

B：我明天要做个报告，今晚需要演练一次。

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