乌鲁木齐托福toefl培训学校

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Nunan认为，任务一般有五个部分组成：

(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。

(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。

(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。

(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。

(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。

3.任务型教学的实施步骤

［km'ptbl］a. 兼容的；合得来的

［'keit］v. 满足需要（或欲望）；提供饮食及服务

【记】联想记忆：Red Alert 红色警戒，20世纪90年代风靡全球的电脑游戏

lose by 因...而遭受损失

cess　行，走access（n. 通道）

*apply

［':lt:neit］v.（使）轮流

工作是什么？工作就是奋斗。

由此，我们不难看出，在“出题点的定位”这一步骤中，最关键的部分就在于如果判断题目中最容易定位和寻找的单词或短语，也就是定位词的判断。

【例】 That exam was bogus. [University of Michigan at Ann Arbor, Ann Arbor, MI, 1998]

6:20p.m.

【例】I'm looking for those books which my professor lists in the bibliography. 我正在找教授列在参考书目单上的那些书。

*competition

【例】If you have a well balanced diet, then you should be getting all the vitamins that you need for normal daily activity. 如果你饮食均衡合理，就会获得每天日常所需的所有维生素。

说到雅思,可能大家对这个词都不会很陌生吧！虽然说常常听人说起，但是我才你对雅思考试的一些细节方面可能还不够了解吧。

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