武汉中山公园英语口语培训学校

新闻标题：武汉中山公园学英语口语的学校

武汉中山公园英语口语是武汉中山公园英语口语培训学校的重点专业，武汉市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，武汉中山公园英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

武汉中山公园英语口语培训学校分布武汉市江岸区,江汉区,硚口区,汉阳区,武昌区,青山区,洪山区,东西湖区,汉南区,蔡甸区,江夏区,黄陂区,新洲区,珞瑜路,广埠屯,汉口,解放大道,中山公园等地,是武汉市极具影响力的英语口语培训机构。

debate [dbet] n. /v. 辩论（argue）；讨论，争论（discuss, dispute）

【记】词根记忆：a（加强）＋like（相似的）→相似的

买花过敏了，我把它放在玻璃柜里就没事了，仍然可以欣赏到它的美，这样就可以买花了。

除文字助记办法外，本书为单词配以200余幅生动有趣的插图，为考生营造轻松的记忆氛围。例如：

Salesgirl：I see. But looking professional is important. If you don’t look good, people will think you are not a good or smart person and they might not trust you either.

试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

cost [kst] n. 成本，费用，代价（expense）v. 价值为，花费

They set up a working party to look into the issue.
我想他会为我们发现了真正的问题而感到高兴的。

【派】alkaline（a. 含碱的，碱性的）

complain [kmplen] v. 抱怨；申诉

It was something new in warfare .

3．复合式听写

B部分的另一种是复合式听写。复合式听写由两部分组成。一是单词听写,要求同学们毫无差错地填出短文所缺单词。另一种是补全信息。一般是,每段的第一句主题句已经给出,要求填出具体细节内容说明主题,可以使用听到的原话,也可以使用自己的语言。

二、四六级的命题规律和测试重点

1． 对话

对话部分考查的重点有：

1） 地点

根据对话内容判断对话发生的地点或对话中所提事件发生的地点是四六级测试中常见的也是比较重要的一个题型。地点题一般有以下几种：

根据信息词设题

① W: Dear, I feel hungry now. How about you?

M: So do I. Let me call room service. Hello, room service. Please send a menu to 320 right away.

Q: Where are the two speakers?

A. In a hotel.

B. At a dinner table.

C. In the street.

D. At the man\'s house.

该题通过hungry 和menu来迷惑同学们,引导大家选择B,其实,本题所借助的信息词是room service 和320这个房间号,答案是A。

② M: Can you stay for dinner?

W: I\'d love to. But I have to go and send some registered mail before picking up the children from school.

Q: Where will the woman go first?

A. To the school

B. To a friend\'s house.

C. To the post office.

D. Home

本题借助registered mail设题,答案是C。但这里同样也有地点的辨析问题,要求同学们能听出是 首先到 地方.

B: Are you kidding? Tomorrow is the deadline for my project.

武汉中山公园学英语口语的学校

【记】词根记忆：com（全部）＋prehend（抓住）→全部抓住→理解，领会

试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

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