威海文登区雅思培训学校

新闻标题：威海文登区雅思培训机构排名名单出炉

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与多数国内考试相比，新托福考试的文章在难度和长度上都更具挑战性。所以，本书为单词增加了真题场景。

B: Don't they? I only hope my daughter and I can get along like that when she's Steven's age.

artifact [rtfkt] n. 人工制品；［常pl.］史前古器物

【派】sealed（a. 密封的）

随着当今世界生活节奏日益加快，我们似乎一直在不停奔忙。

【记】联想记忆：flam（火）＋boy（男孩）＋ant（蚂蚁）→男孩和蚂蚁高举火把→炫耀的

我感到奇怪的是她们俩那么友好。

staff [stf] n. 全体职工，工作人员（crew, personnel）

　　他们产品的质量比他大部分的供应商的要好多了。

5．转义

转义是一种对词语灵活运用的修辞手段，主要有比喻、拟人、夸张、反语、婉转等。比喻又包括明喻、暗喻、换喻、提喻等。

1) 如“过去的经历就像图片一样总是在脑海中萦绕。”可以这样表达：

What had been experienced in the past was always looming in memory like a picture.

(注：此句采用明喻。明喻的特点是使用了like一词。)

2) 如“我们的英语老师就是我们比较好的英语辞典。”可以这样表达：

Our English teacher is our best English dictionary.

(注：此句采用暗喻。暗喻的特点是利用事物之间的相似之处进行比喻，与明喻不同之处在于不使用like一词。)

3) 如“我正在读莎土比亚的书呢。”可以这样表达：

I am reading Shakespeare.

(注：此句采用换喻。换喻的特点是直接借用一事物的名称代替另一事物的名称，使用通过联想理解其含义，但不是所有的事物都是可以用换喻来表达的。)

4) 如“这里需要一个帮手。”可以这样表达：

A hand is needed here.

(注：此句采用提喻。提喻的特点是用一个事物的部分来代表事物的整体或用一个事物的整体来代表事物的部分。这里用hand一词代表整个人。)

5) 如“巨大的不幸笼罩着整个城市。”可以这样表达：

A great misfortune crept over the whole city.

(注：此句采用拟人。拟人的特点是将事物人格化。)

6) 如“这种想法可真是伟大的愚蠢。”可以这样表达：

This really is a great idea.

(注：此句采用反语。反语的特点是故意将话反说，具有讽刺意味。)

7) 如“我太渴望成功了。听到成功的消息我欣喜若狂。”可以这样表达：

I was mad for success and on the news of success, I went mad with joy.

To pursue something, you should advance in regular order. Be sure never to be overhasty. Sometimes, the more eagerly you want to reach it, the farther it will be away from you.

glow [lo] v. 发光（*shine）

The book has been read many times by me. 这本书已经被我读了许多遍了。

【记】发音记忆：“批准”→禽流感期间，养鸽子也要经过批准→鸽子

A new road will be built next year. 明年要修一条新马路。

C。彻底击败 论文，就是要证明自己的观点是对的，也就是说，要最大限度地不让反对者有机可乘。

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