课程标题:无锡北塘区学实用英语口语哪个好
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150. He is a smart boy. 他是个小机灵鬼。
A wonderful vision appeared to them .
11. Not yet. 还没。
[联想]appoint sth. (for sth.) 确定或决定某事物
7. May I add your Wechat/WhatsApp?
课堂上我们一定要听从老师的指挥,积极参与对话、讨论,发言,要敢于开口,不怕出错,珍惜课堂上的每一分钟,不放弃每一次用英语交流的机会;不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大,脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科,只有大胆实践,才能提高交流能力。
109. He lacks courage. 他缺乏勇气。
What's up?【例】Hi. Sup, dude? [SUNY Fredonia, Fredonia, NY; Cal Poly Pomona, Pomona, CA, 1997]
通过透析托福、雅思官方考试的口语话题为大家提供具有针对性地练习英语口语的材料。
因此,笔者对任务型语言教学的理解是:设定一个任务,让学生在完成任务的过程中习得语言。
必须指出的是,口语化不等于散漫化。BEC口语的目的还是为商务主题服务的,所以决不能沦为聊天式的极其随便的对话。要学会运用会话模式,如开题质询观点扩展型对话,并掌握有效的相关口语技巧,如Echo,Objection,Proposition,De elopment,Hypothesis,Definition,Interrogation,Repetition等。关键在于应做到“casual without losing focus”,即“外松内紧”。要注重积累商务案例。对于任一题目,只说一大堆理由,是很难得高分的,即使理由本身非常正确。关键在于必须有活生生的例子说明问题。这一点上,临时抱佛脚是没有用的,务必平时注意收集并在会话中运用恰当的例子。
229. It is Just what I need. 这正是我所需要的。
15. Why not? 好呀! (为什么不呢?)
8. Can you introduce some taboos in your country?
提高英语的口语表达能力需要你积累一定的单词,单词是学习英语必不可少的。还有就是要熟悉句子的结构层次,掌握句子的连读技巧,知道什么时候该断句什么时候升降调等,才能在英语口语的表达过程中游刃有余。
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