濮阳雅思培训中心

新闻标题：濮阳市雅思机构十强

濮阳雅思是濮阳雅思培训中心的重点专业，濮阳市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，濮阳雅思培训中心师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

濮阳雅思培训中心分布濮阳市华龙区,清丰县,南乐县,范县,台前县,濮阳县等地,是濮阳市极具影响力的雅思培训机构。

【例】The teacher's presence is indicative of his wish to help us on the project. 老师亲临现场预示着他愿意帮助我们搞这个项目。

scholar [sklr] n. 学者（academician）

【例】A: I'm really disappointed; there are a couple of required courses I have to take before I can take the history class I'm interested in.

obstruct [bstrkt] vt. 妨碍，阻塞（impede, block）

语音

在托福阅读文章中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个自然段落，共同组成行文主体

【搭】a manned spacecraft 载人宇宙飞船

【怎样避免英文句子中的错别字】

我几乎每天都去几个知名的论坛，看一看网友们的帖子。我注意到，许多英语初学者都有一个共同的毛病，那就是英文的错别字比较多，比如刚才我看到一个帖子，其中有一句话，11个单词中竟然有4个错别字，实在太不应该了。

①We pervide a splandid entertanment place for Chinese and foriegn tourists.

②We provide a splendid entertainment place for Chinese and foreign tourists.

新版英语教材主动适应了当代社会发展的需求和学生兴趣的需要，注重学生的语言运用能力，特别注重培养学生的思维能力、创造性和自主学习能力。初中英语小组合作教学模式由于符合初中生的心理特点，符合新课改的精神，且经过大量的教学实践已经趋于成熟完善，因而在初中英语课堂教学中被广泛应用。

一、小组合作教学模式的内涵

小组合作教学模式是指将一个班级按学生的知识结构、能力水平、学习进度、个性等混合分成若干小组，学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助，完成指派的学习任务，达到共同提高的目的。

【派】presidential（a. 总统的）

【例】The danger of the fire gave an impetus to the use of more durable material. 火灾的危险推动了更耐火材料的使用。

【记】词根记忆：as＋sure（确定的）→确保；使确信

【例】The tenements lacked both running water and central heating. 廉租公寓既没有自来水，也没有集体供暖。

　　Ali:I wonder if you can give me more information about these textiles you\'re showing.

【记】来自diplomat（n. 外交家，外交官）

prevalent [prevlnt] a. 流行的，普遍的（*common, universal）

【记】分拆联想：pad（动物的肉趾，如鸭蹼）＋dle→鳍状肢→脚蹼

【搭】a good deal（of） 许多；deal with 处理；deal in 经营

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